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大学生网络社交行为引导策略优化[摘 要] 网络的发展使得大学生传统的社交圈发生了显著的变化，已经由传统的班级、学校同学之间的社交转变为网络社交。对于高校思想政治教育工作者而言，应准确把握住网络社交对学生工作的机遇与挑战提出相应的对策。[关键词] 大学生；网络社交；引导策略[中图分类号] G41 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 04-0058-02随着互联网的迅猛发展，网络已经成为大学生日常学习生活中不可或缺的一部分，成为大学生获取信息、学习知识、休闲娱乐的重要工具。网络的发展使得大学生传统的社交圈发生了显著的变化，已经由传统的班级、学校同学之间的社交转变为网络社交。特别是微博、微信等社交类综合平台持续升温，更是把大学生从传统的交往模式拉到了计算机的身旁。网络社交的社会化作用日渐凸现，但其负面影响也是网络时代高校学生工作直接面对的机遇和挑战。一 大学生运用网络社交的状况分析为客观、全面的了解目前大学生网络社交的实际状况，笔者于2014年年初在某综合性大学发放了以“大学生网络社交行为与素养”为主体的调查问卷，发放了672份，回收624份，其中有效问卷600份，有效率89.29%。在参与调查的人群之中，从性别上来看，男生的比例为57.12%，女生的比例为42.88%；从学历来看，本科生的比例为53.14%，硕士生的比例为32.17%，博士生的比例为14.69%；从专业来看，文科类学生比例为42.12%；理工科学生比例为57.88%。第一，被访者网络社交基本情况的调查。有76.23%的学生表示有微博、微信、QQ、人人网等网络社交网站的账号，并经常上网；有22.77%的学生表示有微博、微信、QQ、人人网等网络社交网站的账号，但是上网的次数并不多。只有1%的学生表示没有网络社交网站的账号。有45.7%的学生表示每天花费3小时以上的时间登录网络社交网站；有42.89%的学生表示每天花费1～3小时的时间登录网络社交网站。同时，调查显示，在当前较为热门的网络社交网站，如QQ校友、人人网、开心网、微博（腾讯、新浪等）、微信、QQ之中，拥有3个以上账号的学生占到了78.41%，用有2个以上账号的学生占到了97.87%。第二，被访者上社交网络目的的调查。通过调查发现，当前大学生使用社交网络的目的排名第一位的是交友或者与朋友、同学等保持联系，占到64.3%；排名第二位的是获取相关的新闻信息等，占到24.5%。而上社交网络网站目的是为了学习或者与老师交流的几乎没有。第三，被访者上社交网络互动交流频率调查。有34.6%的学生表示其每天都会发表或者转载3篇以上的帖子；有64.81%的学生表示其每天都会发表或者转载1篇以上的帖子。有23.8%的学生表示其每发表或者转载1篇帖子、发表个人动态，有3条以上的回复；有47.91%的学生表示其每发表或者转载1篇帖子、发表个人动态，有1条以上的回复。第四，被访者上社交网络遭遇的负面情况调查。有78.91%的学生表示其在社交网络之中，遇到网络推销的情况；有56.81%的学生表示，其遭遇过网络语言暴力攻击；有34.89%的学生表示，其遭遇过色情、诈骗信息的骚扰；有23.81%的学生表示，其遭遇过邪教、赌博等不良信息的骚扰。第五，被访者上社交网络交流内容的调查。有45.11%的学生表示，其交流的内容主要是日常生活中的琐事；有23.81%学生表示其主要交流的内容主要是情感话题；有11.09%学生表示其主要交流的内容是学习；有3.4%的学生表示其主要交流的内容是游戏。由此可见，当前大学生运用社交网络网站进行交流的现象非常频繁。他们迫切希望的是认识的同学和朋友之间具有文字、图片、音乐和视频等众多形式综合性的视觉冲击与交流，实现与同龄人的交往和自身价值。大学生们作为一群年轻人，本身就特别希望与他人沟通、交流与交往，网络社交平台就是帮助他们满足社交这一需求的最好工具。作为年轻人都希望通过在网络上拥有网页或者博客的形式展示自己，从外界获得反馈或者共鸣，能强烈的意识到这是一种个人价值的充分体现，增强了自我满足感，最终感到被社会认可和接受。二 社交网络对学生工作的机遇与挑战当每一种新的技术出现以后，它就可能变成一把双刃剑，社交网络的出现有利于大学生之间的交流、交往，扩大了学生的交往空间，但是也带来一定的负面效应。（一）社交网络对学生工作的机遇社交网络工具最显著的特征就是它的匿名性和平等性。在这个平台之上，真正实现了人与人之间的普遍平等交往，提供了人与人之间的理解以及感受共同普遍人性的更大可能，从而也推动了人们之间的相互关爱，互相帮助等“善”的思想与行为的发生。教育的使命就在于引导人们做出善的选择，在正确的价值导向下，充分发挥网络社交的优势，通过人――机器――人的互动而逐步孕育出网络社会的新型人格和道德品质，同