经济生活离开货币.docVIP

§1-1 ?经济生活离不开货币 ? 1. 知识方面 (1) 货币的5种职能和3种形式。 (2) 使用支票和信用卡的优越性。 2. 能力方面 在日常生活中能够使用支票、信用卡等信用工具。 3. 情感、态度、价值观方面 (1) 能够正确看待货币，自觉抵制拜金主义等不良思想的影响，树立“取之有道，用之有度”的思想。 (2) 树立信用的观念，懂得做为一个社会公民应该具有良好的信用。 ? 1.货币的职能 2.支票和信用卡的用途 ? 货币的职能 ? 互动、启发式 ? 1、???????? 课堂组织：5分钟 2、???????? 讲解新课：80分钟 3、???????? 总结巩固新课：4分钟 本节课的内容：1)货币的概念及职能 2)货币的演变形式 3)支票、信用卡等信用工具 4、布置作业：1分钟 习题册 P1. 一、1～6?? 二、1～6 ? 完成教学计划和授课计划。 ? 1.? 通过举出大量实例，增加了课堂教学的内容，提高了课堂教学的效果，同时增强了同学们对德育课的兴趣，加深了对本课的理解。 2.? 通过组织学生课堂发言和讨论，充分发挥了学生作为课堂学习主体的主观能动性，使教师教得生动，学生学得主动，对重点也把握得透、理解得深。 3.? 提高了学生认识和观察问题的能力，反响极好。 ? ? 第一课? 做一个有经济头脑的人 第一节 经济生活离不开货币 一、货币 1.货币的职能 1) 价值尺度 ??????2) 流通手段???????? 3) 贮藏手段 4) 支付手段?????? 5) 世界货币 2.货币形式的演变 实物货币→金属货币→信用货币→电子货币 二、支票、信用卡等信用工具 1.支票 1) 现金支票???????? 2) 转帐支票 2.信用卡 1) 类别 A. 贷记卡??????? B. 准贷记卡 2) 用途 A. 直接消费????? B. 存取现金 C. 转帐结算????? D. 消费信用  第一课 做一个有经济头脑的人 第一节 经济生活离不开货币 一、货币 ?货 币 是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 【资料卡片】 我国西周时期出现了一种叫做“钱”的农具（青铜铲）。由于当时其使用相当普遍，比其他物品更便于交换，逐渐成为人们交换中乐于接受的一般等价物，以至后来转化为金属铸币。“钱”从此成为在日常生活中的俗称。虽然货币的形态几经变化，但“钱”钱的称谓却延续至今。 1．货币的职能 价值尺度 流通手段 货币的职能????? 贮藏手段 支付手段 世界货币 ? 价值尺度 货币作为价值尺度，就是以货币为尺度来表现和衡量其他商品的价值的大小。 ? 『案例链接 』 张先生迁入新居迫切需要添置一些家庭用品。他来到某大型综合商场，看到某款彩色电视机的标价是8 999元，某套家具的标价是13 000元。在通常情况下，标价表明的就是这款彩电“值”8 999元，这套家具“值”13 000元。 ? 想一想: 货币执行价值尺度职能时必须用现实的货币吗？为什么？ ? 货币在执行价值尺度的职能时，只是要标明商品的价格，让人了解购买这种商品需要支付多少货款，并不是要让渡商品。因此，只需在商品的旁边标明某种商品值多少钱就可以了，不需要在商品的旁边摆放现实的货币。 ? 流通手段 货币充当商品交换媒介时，被称作流通手段或购买手段。 ? 『案例链接 』 某个上午，养牛个体户王老汉卖给客户20头肉牛。客户将牛赶上了大卡车，并将买牛的钱如数交给了王老汉。王老汉将钱一部分存入了银行，另一部分又买回了10头小牛。在王老汉卖牛买牛的过程中，货币起到了流通手段的职能。 ? 贮藏手段 把货币作为社会财富贮藏起来，就是货币贮藏手段的职能。 支付手段 货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等就是货币支付手段的职能。 ? 【资料卡片】 黄金是人类较早发现和利用的金属。由于它稀少、特殊和珍贵，自古以来就被视为五金之首，有“金属之王”的称号，享有其他金属无法比拟的盛誉，其显赫的地位几乎永恒。正因为黄金具有这一“贵族”的地位，一段时间曾是财富和华贵的象征。由于黄金作为货币具有特殊的商品属性，目前世界各国都将其当作主要的货币贮藏手段。 ? 世界货币 世界货币是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能，也是最后发展起来的一种货币职能。 ? 议一议： 货币的5种职能是相互独立存在的吗？ ? 货币的5 种职能是有机地联系着的，它们共同表现货币作为一般等价物的本质。价值尺度和流通手段是最基本的职能。因为一般等价物必须具有能够表现与一切商品相交换能力的基本特征。当货币表现商品的价值时，就发挥了价值尺度的职能。当货币与一切商品相交换时，则在履行流通手段的职能。因为货币的两大基本职能，人们才产生了贮藏货币的动机，又因为货币是价值的独立体现物，它才会因流通的中断而转入贮藏。贮藏手段又是潜在的流通手段，