【四清导航2014年秋八年级语文上册 23 核舟记知识点训练 新人教版.docVIP

23．核舟记 得分 卷后分 自我评价 1．生难字。 器皿(mǐn)　　　罔不(wǎng)　　　尝贻(yí) 二黍(shǔ) 轩敞(xuān) 箬篷(ruò) 石青糁之(sǎn) 多髯(rán) 手卷(juàn) 两膝(xī) 衣褶(zhě) 不属(zhǔ) 诎(qū) 楫(jí) 椎髻(chuí jì) 虞山(yú) 篆(zhuàn) 有奇(yòu jī) 2．重点词语解释。 (1)罔不因势象形(无，没有；依据) (2)尝贻余核舟一(赠送) (3)盖大苏泛赤壁云(大概，原来，表推测) (4)舟首尾长约八分有奇(零数) (5)高可二黍许(大约) (6)箬篷覆之(用箬竹叶做成的船篷，文中是“用箬篷”的意思) (7)石青糁之(一种矿物的蓝色颜料，文中是“用石青”的意思) (8)中峨冠而多髯者为东坡(两腮的胡须，文中泛指胡须) (9)苏、黄共阅一手卷(只能卷舒而不能悬挂的书画长卷) (10)其两膝相比者(靠近) (11)佛印绝类弥勒(极；像) (12)神情与苏、黄不属(类似) (13)卧右膝，诎右臂支船(同“屈”，弯曲) (14)珠可历历数也(分明可数的样子) (15)居右者椎髻仰面(椎形发髻) (16)左手倚一衡木(同“横”，横着) (17)其人视端容寂(正) (18)其船背稍夷(平) (19)而计其长曾不盈寸(满) (20)盖简桃核修狭者为之(挑选) (21)矫首昂视(举)(举) 3．通假字。 (1)诎右臂支船(同“屈”，弯曲) (2)左手椅一衡木(同“横”，横着) (3)约八分有奇(同“又”) 4．一词多义。 (1)奇eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1( 明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见）, 舟首尾长约八分有奇（零数）)) (2)有eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1( 明有奇巧人曰王叔远（有，表存在）,舟首尾长约八分有奇（同“又”）)) (3)为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(为宫室、器皿、人物（动词，做，文中指雕刻）,中轩敞者为舱（动词，是）)) (4)可eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(高可二黍许（大约） ,珠可历历数也（可以）)) (5)端eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(东坡右手执卷端（名词，指画幅的右端）,其人视端容寂（形容词，正）)) 5．古今异义。 (1)其两膝相比者　比eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古义：靠近,今义：比较，对比)) (2)矫首昂视　矫eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1( 古义：举,今义：矫正)) (3)而计其长曾不盈寸　曾eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古义：尚，还,今义：曾经)) 6．词类活用。 (1)中轩敞者为舱，箬篷覆之(名词作状语，用箬篷) (2)石青糁之(名词作状语，用石青) (3)中峨冠而多髯者为东坡(名词作动词，戴着高高的帽子) (4)卧右膝，诎右臂支船(动词的使动用法，使……平放；使……弯曲) (5)居右者椎髻仰面(名词作动词，梳着椎形发髻) 7．重点句子默写。 (1)核舟小窗右刻“山高月小，水落石出”；左刻“清风徐来，水波不兴”。 (2)文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是罔不因势象形，各具情态；作者对核舟技艺发出赞叹之情的句子是技亦灵怪矣哉。 (3)文中表现苏东坡相貌特征的句子是中峨冠而多髯者为东坡。 (4)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是袒胸露乳，矫首昂视。 (5)核舟的主题是盖大苏泛赤壁云。 (6)苏黄友好关系体现在：苏、黄共阅一手卷。 (7)写出一个带有“因势”的成语：因势利导；与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：独具匠心；赞美核舟上所刻人物非常形象的成语：栩栩如生。 8．翻译下列句子。 (1)罔不因势象形，各具情态。 没有一件不是就是木头原来的样子刻成某些东西的形状的，各有各的神态姿态。 (2)启窗而观，雕栏相望焉。 推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 (3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们相互靠近的两膝，各自隐藏在书画卷子下边的衣褶中。 (4)通计一舟，为人五；为窗八。 总计整只船上，刻了五个人，八扇窗。 (5)盖简桃核修狭者为之。 原来是挑了一个长而窄的桃核制成的。 (6)嘻，技亦灵怪矣哉！ 啊，技艺也真神奇啊！  一、课内阅读 1．第一段说明雕刻者的生活时代、姓名和精湛技艺，引出核舟的来历，第二段说明核舟的大小和格局。(6分) 2．“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”一句在文中的作用是写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺。(6分) 3．文中能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有罔不因势象形，各具情态。(6分) 4．细读第二段，用简洁的语言概括船舱的格局。(6分) 船在中间处高起，上有箬篷覆盖