【金识源】014年秋高中历史 2.7 启蒙运动学案 新人教版必修3.docVIP

启蒙运动【学习目标】1．了解、掌握伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张。2．认识启蒙运动的性质和影响。【自主梳理】1、背景：政治： 封建专制 成为 资本主义 发展的严重障碍经济：到17-18世纪 资本主义 发展，为运动提供经济基础 阶级： 资产阶级 力量的壮大 科学： 自然科学 兴起。启蒙思想家从新兴自然科学中寻找理论根据和思想方法。 思想：文艺复兴、宗教改革的 人文主义思想传播 2、核心： 理性主义 3、性质： 资产阶级的思想文化运动 4、过程：时期人物著作主要观点法国伏尔泰《哲学通信》反对君主专制倡导君主立宪 孟德 斯鸠《论法的精神》三权分立 卢梭《社会契约论》天赋人权，人民主权德意志 康德《纯粹理性批判》人非工具6、影响：（1）对欧洲 解放思想，冲击欧洲的封建专制制度 对世界 极大鼓舞殖民地半殖民地的斗争 【重点领悟】对比文艺复兴和启蒙运动 文艺复兴启蒙运动 相同点都是资产阶级运动不同点背景资本主义萌芽资本主义充分发展方式借助古希腊古罗马文明直接斗争范围主要意大利整个欧洲甚至世界斗争矛头天主教封建专制制度核心人文主义理性主义影响开始高潮【合作探究】1. 启蒙运动与文艺复兴在人文主义方面的不同（1）在批判对象上：文艺复兴运动的矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上。（2）文艺复兴集中于文学、艺术，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明的各个方面。（3）在批判形式上：启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。（4）在思想特点上：启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为解放全人类宣传理性真理。2.中国在明清之际产生了民主启蒙思想，但并未形成强大的思想解放潮流；而17、18世纪的欧洲启蒙思想却形成了推动社会变革的巨大力量，试从政治、经济、文化、思想主张具体内容和历史影响等方面进行分析比较。中国： 政治：封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化,封建统治十分顽固。还未形成资产阶级力量。 经济：资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍。 文化：封建传统文化仍占统治地位。 具体内容:抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩但未明确提出建立新的社会制度也未形成完整的理论体系。 历史影响：对当时的封建专制起到一定的冲击作用,但无法动摇封建统治的的理论基础 对后来的辛亥革命_起了一定的影响。欧洲： 政治：西欧进入资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前强大。 经济：资本主义手工工场迅速发展。 文化：文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运