【金识源】014年秋高中数学 1.1.3 集合间的基本运算（第二课时）学案 新人教A版必修1.docVIP

1.1.3 集合的基本运算（第二课时） 一. 学习目标： 1、理解全集和补集的定义，会求给定子集的补集 2、能使用Venn图、数轴表达集合的运算，体会直观图对理解抽象概念的作用. 二.学习重点.难点 重点：全集与补集的概念. 难点：理解全集与补集的概念，符号之间的区别与联系。 三. 学习过程： (一)自学指导： 上节课我们已经学习了集合的两个基本运算，快速完成下面小题： （1）设集合，集合，则等于（ ） A. B. C. D. （2）. 已知集合，则等于（ ） A. B. C. D. 2、师生交流，引导学生回顾并集与交集的知识点，并快速阅读教材，完成以下内容： 补集 全集 文字语言 数学语言 Venn语言 数轴表示 （二）师生合作，研探新知 全集： ， 记作： ， 补集： ， 记作： ，读作： ， 符号表示为： 。 用Venn图表示如下：（用阴影描绘出来） U U A A （注意：在用Venn图表示全集时，我们一般用矩形表示全集。） 例题分析 例题1、请同学们独自完成教材例题8、例题9. 例题2、设U=R,M={},N={},求. （四）变式训练 1、已知集合，，且，求实数m的取值范围. 2、 已知全集，，，求，，， ，并比较它们的关系. 课堂小结： 1．本节课我们学习过哪些知识内容? 2．你对于集合间的并集、交集运算怎么理解？ 在进行集合的运算时应注意些什么? 六、学后反思： 1、我的疑问： 2、我的收获： 课后作业： 课本第12页 A组 9、10 B组 4 附： 例题2、 解： 因为， 所以： 变式训练： 1、-2 4 m xB A -2 4 m B A 4 m 在数轴上表示集合A与集合B，如右图所示： 由图形可知，. 2、解：由，则. 由，则 由，， 则， . 由计算结果可以知道，， .