手语校本教材.doc

目 录 第一课 手语（聋人交流方式） 1 第二课 你好！ 2 第三课 早上好！ 4 第四课 请问学校在哪里？ 6 第五课 祝你学习进步！ 8 第六课 祝你工作顺利！ 10 第七课　祝你生日快乐 12 第八课　你家有几口人？ 14 第九课　欢迎你到我家来玩！ 17 第十课　你真棒！ 20 第十一课　新年好！ 23 第十二课　我去海南旅游了 25 第十三课　你做什么工作？ 27 第十四课　今天天气怎样？ 29 第十五课　你能帮我买票吗？ 31 第十六课　你喜欢游泳吗？ 33 第一课 手语（聋人交流方式） 手语是什么？ 手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种语言，逐渐为人们所接受。手语包括手指语和手势语。手指语是用手指的指式变化和动作代表字母，并按照拼音顺序依次拼出词语；在远古时代，全人类都处在简单的有声语言阶段，常常用手做各种姿势来表示意思，这样的手势大多数是指示性和形象性的动作，叫作自然手势，此后，随着社会的进步，特别是聋教育的产生与发展，开始创造出具有语言性质的手势，这种在有声语言和文字基础上产生的，与有声语言密切结合的手语，称之为人为手势。自然手势和人为手势结合成为手势语。 由于我国幅员辽阔，人口众多，如同汉语有各地方言一样，手语也有各种不同的地方手语。50年代后期，中国聋哑人福利会就开始了中国手语规范化的工作，1990年，中国聋人协会编辑的《中国手语》工具书正式出版发行。 为什么要学手语？ 1.学手语可以使你的胳膊和手指优美； 2.学手语可以使你表情生动，可以用来眉目传情； 3.学手语可以隔着马路、火车车窗说话(送君千里，终有一别，该走了)； 4.手语是健身增体益智的体操（就是传说中的手指操）； 5.学手语能结交许多聋人朋友（好朋友是多多益善的）； 6.学手语能方便在全世界作日常沟通； 7.学手语可以增强一个人的协调能力，脑嘴手并用； 8.学手语可以锻炼眼力，观察入微； 9.学手语可以开发视觉思维能力，活跃全脑。 多久能学会手语？ 学习手语需要时间。你不可能5分钟之内或一夜之间就学会手语。不特别用功的话，一般需要一或两年时间才能掌握足够的手势用来进行日常交流。有些人学手势比别人慢，但不要因此灰心泄气。每个人学习手语的速度不一样。要耐心，你一定能学会手语的。值得努力学习的。 速度在手语中不是至关重要的。最重要的是要清楚地打手势，即使你打得慢，也要打得清楚。当聋人请你重复打一遍的时候，说明你需要打得慢一些，尽可能清楚些。如果你打得慢，不要不好意思。重要的是表达出你的意思，与别人沟通，让别人理解你。有效的交流需要下功夫。祝你好运！ 第二课 你好！ 一、看图学基础手语 身体双手掌心向内，贴于胸部，向下微移，象征身体。 脑一手食指指额部。 胸一手食指指胸部。 E：中、无名、小三指伸直，分开不并紧、指尖向左，手背朝外，拇指和食指弯曲，拇指搭在食指上。 F：食、中二指伸直，分开不并紧，指尖向左，手背朝外，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。 二、句子练习 1.你好！ 你：一手食指指向对方表示“你”。 好：伸出拇指表示“好”。 如果附疑问表情就是表示“你好吗？”。 2.你好吗？很好，谢谢！ 很：一手食指横伸，拇指尖抵于食指根部向下一顿表示“很”。 好：伸出拇指表示“好”。 谢谢：伸拇指弯曲两下(可根据实际情况确定手势动作) 表示“谢谢”。 小提示：手势动作有力表示强调。 第三课 早上好！ 一、看图学基础手语 G：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。 H：食、中二指并紧伸直，指尖向上，手心向前偏左，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。 I：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。 J：食指伸起带弯曲，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。 K：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其余二指弯曲，虎口朝里。 L：拇、食二指伸直分开，形成L形，其余三指握拳，虎口向上，手心向前偏左 　第四课 请问学校在哪里？ 一、看图学基础手语 M：拇指和小指弯曲，拇指搭在小指第二节上，其余三指并齐、向下弯曲，指尖稍向下斜，临空压在拇指上，手心向前偏左。 N：无名指、小指弯曲，拇指搭在无名指上，其余二指并齐，向下弯曲，指尖稍向下斜，临空压在拇指上，手心向前偏左。 O：食、中、无名、小四指并齐弯曲，拇指跟食指、中指相抵成空拳，虎口朝里，如O形。 P：拇指跟食指相抵成圆圈，其余三指伸直并齐，指尖向下斜伸，虎口向外稍斜。 Q：拇指跟食指、中指相捏，其余二指弯曲，