好学的爸爸1、.docVIP

（苏教版）一年级语文下册导学案 第 四 单元 时间 第（ ）小组 课题 课型 课时 备课人 13、好学的爸爸 预习课 第 一 课时 杨菊容 学习 目标 1、我能学会本课四个生字，理解生字组成的词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能初步理解课文内容，感知“爸爸”的好学精神 重点 学习生字，认识新偏旁“食字旁”。 难点 读准读通顺长句 学 习 过 程 预设流程 一、提前预习，自主学习。 1、借助拼音读正确一类字和二类字。 2、依据课后笔顺表会正确书空一类字，主动学习2个偏旁。 3、正确、流利地朗读课文，给课文标上小节号。 4、读读课文，想想课文讲了一件什么事吗？ 前置性 作业 巡堂指导 小组交流，合作探究。 一、理解课题， 1、讨论记忆：“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的意思。问：“好学”是什么意思？一起读课题。 二、初读理解 1、爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。 思考：这篇课文主要写了哪些内容？ 2、交流自读情况。 ①爸爸很好学，每天晚上“充电”。（第一自然段） ②爸爸上业余电脑培训半电脑。（第二到六自然段） ③爸爸现在是电脑高手。（第七自然段） 小组内分着来读读。 3、（1）出示生字词卡片，指名认读 （2）自主学习“近”、“吃”、“饭”、“光”，记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁“食字旁”。 三、书写。 1、理解下面的提示 2、说明：“近”的“走之”第二笔是一笔写成的。“吃”的“口字旁”要写得小一点。“饭”左右两部分各占一半。“光”要注意“小字头”的 3、注意近、吃、饭、光在田字格中所占的位置。 三、快乐展示，提升自我。 四、课堂检测，反馈提高。 1、给生字词注音 最近（ ） 吃完（ ） 晚饭（ ） 夹着 （ ） 业余（ ） 光会（ ） 上网 （ ） 资料 ( ) 简单( ) 键盘 ( ) 现在 ( ) 好学 （ ） 2、写出下列子的笔顺 “近”-------------、 吃”---------------------------- 、 饭” -------------------------- 光” --------------------------- 点拨评价 帮助提高 当堂检测 知识达标 五、 快乐评价，反思总结。 对于这节课自己的表现如何？ 自我评价☆☆☆☆☆ 对子评价☆☆☆☆☆ 组长评价☆☆☆☆☆ 教学反思 （苏教版）一年级语文下册导学案 第 四 单元 时间 第（ ）小组 课题 课型 课时 备课人 13、好学的爸爸 探究学习 第 二 课时 杨菊容 学习 目标 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我会通过把握文章的关键句子，来深入了解爸爸的“好学”。 3、我要学习“爸爸”的好学精神，自觉勤奋好学，主动求知。 4、我能感受阅读的乐趣，能主动积累语言、发展语言。 重点 有感情地朗读课文。 难点 理解“充电”的意思 学 习 过 程 预设流程 提前预习，自主学习 1、读读课文想想从哪些地方可以看出爸爸很好学？ 2、感兴趣的句子可以多读读，对照课文插图，理解课文内容 前置性 作业巡堂指导 小组交流，合作探究。 一、精读训练 1、自由读课文，同桌交流 2、讨论提出的问题 （1）“充电”就是“再学习”的意思吗？三个“充电”为什么有两种标点符号？ （2）《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的？ （3）什么叫“业余电脑培训班”？ （4）“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思？ 3、揭示练习题。 （1） ①你不是早就会在电脑上打字了吗？ ②这还不简单！ （2） ①光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。 ②爸爸把我要找的资料找到了。 爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。 （3）学生再次读书，感受爸爸的好学，他不愧为“电脑高手”。 三、快乐展示，提升自我。 四、课堂检测，反馈提高。 1、 能够