小学语文四班.docVIP

小学语文四班 学习简报 第2期2016年11月卷首语当观看着专题视频，我们在学习；当聆听着专业辅导，我们在思考；当一行行文字跃入屏幕，我们在进步；当一个个问题展现平台，我们在交流……我们相约，在这里，在冬季，为同一个目标。茫茫人海，借助网络，借助国培，我们相遇。温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，于是? 不再孤单。当放下手中的课本，我们来到了这里；当批阅完一份份作业，我们来到这里；当备好了明天的课程，我们来到了这里；……我们在提升，累并快乐着!重要通知 培训已告一段落 ，有些学员还没有完成作业，请注意学习进度，按时完成作业。 优秀教学故事 给他一次掌声作者： 冯丽红在一节语文课上，指名学生读课文，我发现学生读得不太好，灵机一动，说：“老师听了心里也痒痒的，也想读一读，行吗？”“行！”“不过，老师有一个小小的要求，你听了以后要给我一个评价。”我心想：凭着普通话一甲的水平，读这段文字，不过是小菜碟。我很投入地读了一遍，学生发言正如我所预料的：“棒！”“老师读得太好了！”正在我陶醉其中，想顺理成章地让学生学着老师的样子读一读时，一个学生在下面自言自语道：“老师读得不太好！”我一看，是他！我被当头浇了一盆冷水，没好气地说：“你说说理由。” 孩子怯怯地站起来，声音低低地说：“没读出感觉，有的句子声音可以再延长些。”我恼羞成怒地说：