民办高校创建学习型党组织的探索与思考.docVIP

民办高校创建学习型党组织的探索与思考摘 要：民办高校创建学习型党组织既是学习型社会大背景下应对高等教育变革的必然要求，也是新时期民办高校党组织创新的重要举措，同时也是实现民办高校党员全面发展的内在需要。民办高校要将学习型党组织的创建融入民办高校建设、改革、发展的各个时期和各个环节，抓住机遇，通过多种途径创建学习型党组织，不断探索和创新民办高校党建工作的长久机制，保障民办高校的科学发展，推进民办高校的内涵发展。关键词：民办高校;学习型党组织;党的建设中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）32-0071-02民办高校的党组织是我国高等教育党建工作的重要组成部分，是民办高等教育事业稳步推进和内涵发展的政治保障。随着时代的发展，民办高等教育的内容和形式发生了深刻的变化，对民办高校的党组织提出了新的标准和新的要求。以学习型组织为理论基础，以民办高校党组织为依托构建学习型政党，是民办高校应对时代变革和教育改革的重要举措，是提高民办高校党员综合素质和终身学习能力的重要途径，也是民办高校建设马克思主义学习型政党的应有之意。一、民办高校学习型党组织的内涵所谓学习型组织，就是通过一定的战略和结构，培养组织的学习气氛和学习机制，充分发挥组织成员的创造性能力而建立起来的具有可持续性、协调性等特征的组织[1]。这是由学习型组织理论的创始人彼得?圣吉所提出的。学习型组织具有如下鲜明特征：一是立足学习、不断创新;二是自我反思、自我提升;三是永不自满、不断进化。学习型组织要求把学习作为生存和发展过程中的一种模式和一种状态。具体到民办高校党建工作来说，就是要将学习型党组织的创建融入民办高校建设、改革、发展的各个时期和各个环节。与传统的民办高校党组织不同，学习型党组织更重视在高校党建活动中突出学习的重要性，以实现高校党员（包括学生党员和教师党员在内的全体党员）的全面发展为目标，力图通过组织性强、互动性明显的讨论研究、志愿服务、社会实践等形式多样的学习方式来提升党员的自觉学习和探索创新的能力，努力提升党员的党性修养、思想觉悟和政治素质，以实现建立马克思主义学习型政党的最终目标。作为民办高校党组织的一种新的发展模式，学习型党组织虽然是通过吸收学习型组织理念而形成的，但实质上仍是马克思主义学习型政党的基本组成部分，这一组织并不是抛开党组织的基本属性而产生的新的组织，而是有机统一了学习型组织和马克思主义政党组织这两方面的属性，是党组织创新发展的必然结果。这一结果的最终目的是为了保持党组织的先进性，实现党组织功能的最大化和最优化。二、民办高校创建学习型党组织的必要性1.时代发展的必然要求。当前是知识经济快速发展的时代，知识经济是相对于农业经济和工业经济而言的一种新类型、富有生命力的经济，是“建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。”[2]6高校、社会乃至于国家在知识经济时代要获得长久的发展就必须通过不断的学习来掌握、使用和创新知识，因为知识是真正的资本和财富。对于民办高校来说，要在与公办高校或者是同类民办高校中的竞争中获得优势地位，就必须重视不断学习新的理论，汲取新的知识。时代的发展、知识的日新月异不仅使得高校的独立性、多变性、选择性的差距进一步加大，也使党员面临着新的形势、新的考验，作为民办高校党员学习活动的重要平台的党组织，只有立足于学习型党组织的建设，才能在不断的社会变革中调整好心态，处理好问题，才能适应知识经济的发展对民办高校党建工作的挑战和冲击。2.建设学习型政党的内在要求。学习型政党是全体党员和各级党组织“具有持续增长的学习力的、能让全体党员进行创造性学习并在学习中体会到工作和生命意义的、能使整个组织获得快速应变能力和持续创造能力的政党。”[3]118在党的十七届四中全会上，学习型政党建设被作为党的重要战略性任务提出，而学习型党组织建设是学习型政党建设的基础性工程。高等院校作为党的意识形态的高地，作为党思想宣传的理论阵地，其党组织建设是党的工作和战斗力的基础，在中共中央印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中也提出，把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。只有一个个的基层党组织建设按照学习型的要求来规范、来建设，真正成为学习型党组织，学习型政党这一浩大的工程才能最终完成，而在这一过程中，高校本身所具有的育人功能和社会职责也要求高校的党组织建设走在学习型党组织建设的前列，成为学习型政党建设中的表率。3.民办高校发展的内在要求。民办高校的党建工作是其坚持社会主义办学方向、贯彻党的教育方针的必然要求，也是民办高校实现教育事业科学发展的重要保证。近年来，在中央部委和地方党委部门重视下，民办高校党的组织体系已经逐步健全，地位与作用也正在逐步凸显。但是，民办高校的党建工作毕竟起步晚，与长期注