现代数据仓库教学存在的问题.docVIP

现代数据仓库教学存在的问题摘 要： 文章根据数据仓库发展的现状和教学存在的问题，从理论和实践出发，对这些问题进行阐述，以求在以后的数据仓库课程教学中取得较好的教学效果。关键词： 数据仓库 存在问题 解决策略在当今的信息时代，数据时刻以指数方式增长，人们每天都在不知不觉中与形形色色的数据打交道，如银行查询取款、电话通讯等。然而在这个数据大爆炸时代的背景下，如何利用这些信息和数据，并从这些数据中提炼出帮助人们选择和决策的信息，成了当今社会的一门重要科学；当然也成了当今高校的一门重要课程和研究方向（数据仓库与数据挖掘）。因为数据仓库是建立在数据库基础上的一门科学，而且理论与实践都较复杂，所以一般在本科高年级或者研究生才开设此专业和课程。我从数据仓库原理特点出发，探讨了当前数据仓库原理课程教学中存在的一些问题及解决策略。一、教学内容不统一因数据仓库是一门新型科学技术，教学目标和教学大纲要求没有明确的要求，因此该专业的课程选择非常广泛，各高校教学侧重点有所不同。由于数据仓库的主要特点是强调解决现实生活中的问题，这样课程安排和教学的内容必须贴近行业需求，说白了就是让学生在就业时有好的选择，因此，该专业对学生的实践、动手能力的要求标准非常高。目前，我接触的大多数数据仓库理论课程，虽然注重实用技能，但教学方法仍然停留在传统基础上，有很大比例的教学内容是围绕原理展开，对实际应用和操作能力的要求远远不够，因此，对在原有课程内容继续进行调整，使设置课程的基本原则建立在将数据仓库理论与现实生活实践相结合的基础上，并使学生自由选择课程内容，使不同专业方向的学生有选择地培养动手能力，同时通过调整理论课和选修课的比例，获得符合自身发展方向的知识。事实上，尽管数据仓库的技术发展飞速，但基础理论是相对稳定的，也就是说，数据仓库的基本理论是变化不大的，因此，在进行教学时要保持教学大纲基本稳定，而课程内容设置时，努力将基本理论扩展到操作实践中，使学生在掌握数据仓库理论的基础上更理解实践中为何要这样设计，并且推陈出新。二、教材的选择存在的问题数据仓库教材，无论是对教师还是学生来讲，都有不可替代的作用，它是该课程教学内容的主要依据，教材的不同，直接影响教学方法的实施。目前，市面上的数据仓库教材形式多种多样，根据学生对职业规划侧重点的不同，基本教材可分为原理教材、实践应用型教材和理论与应用型教材。对学习数据仓库的学生而言，仅仅学习理论，与应用脱钩显然是不行的，因此，大多数高校选择应用型教材或者理论和应用相结合的教材，但这样笼统地选择仍然是不够的。根据数据仓库的特点，学生专业方向有很大不同，目前存在的专业方向大致有数据过滤、数据抽取、数据建模、数据报表等，因为专业方向的不同直接影响学生的未来就业，这无疑增加了教材选择的难度，同时，同一类型的教材无法满足不同学生的需求，编纂者无法把教学内容涵盖所有的理论和实践。以上都是教材选择面临的问题，要通过简单选择不同类型的教学材料显然是不能够解决所有问题的。这就要求教师在教学过程中，尽量选择和补充符合专业和专业方向所需要的材料，同时通过改变教学方法，使教学内容更具有突出的针对性和实用性。三、教学设计存在的问题教学设计就是指课堂教学的设想和计划，这对数据仓库这门课来讲非常重要，因为数据仓库原理的复杂性且技术本身还在不断更新，简单地采用课题实录、过程呈现或者导学案例只会使课堂索然无味。我认为数据仓库教学设计应该在以下几个方向设计：1.营造氛围，借机提出问题一堂课的气氛很重要，导入课题更重要，在数据仓库的教学中要精心设计导入语，做到一上课就牢牢地吸引学生的注意力，并激发学生的学习兴趣。2.加强与学生的探讨、互动在课堂合适的时机，加强与学生的互动，引用不同的案例，使学生在老师的引导下，充分发挥主动性与能动性，提高自我解决问题的能力，这对学习数据仓库这门课来讲很容易做到，同时建议老师采用这种教学方式。3.解释、概括某些老师不重视这个环节，通常比较简单或没有。建议：不能忽视，将这个环节上出一定的特色。很多老师在这个环节略微带过，其实这部分很重要，所谓老师的职责“传道授业解惑也”，在课堂的结尾处，对数据的仓库的精髓进行概括和解释，一般会取得画龙点睛的效果。4.当堂训练，巩固达标这个环节跟所有的课一样，主要让学生当堂巩固，加深理解。四、教学方式、方法要有所侧重数据仓库作为一门实践标准要求很高、而理论基础又比较深的课程，在教学目标的设定上对学生提出比较高的要求，不仅要求学生有比较扎实的理论基础，而且要求实践操作能力强。但目前从事教学的教师有丰富项目经验的非常少，这就使这门课教学方法显得单一甚至枯燥，有的学校甚至直接将实践这一非常重要的技能培训直接扔给学生的实习单位；而单一的理论教学，会导致学生缺乏实际的操作经验，不能满足工作的需要，很难达到企业的用人标