对得起学生.docVIP

对得起学生，最后但是要对得起学生。 一、指导思想： 1 、全面推进素质教育，以 “ 学会关心 ” 为主线，以 “ 三观教育 ” 为重点，进一 步提高学生的政治素养和科学素养。 2 、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、 积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 二、班级基本情况和目标： 七（ 4 ）班现共有学生 40 人，其中男生 23 人，女生 17 人。本学期我班的基 本目标是： 建立一支有进取心、 能力较强的班干部队伍， 全体同学都能树立明确 的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步 形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、工作要点 （一）、加强班风建设 1 、安排班级活动 根据学校德育工作安排， 引导少年儿童开展各项实践活动。 活动要加强对少 年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养， 面向全体学生， 促进学生全 面发展。 活动之前要制定好计划， 明确活动要求， 设计好活动并扎扎实实地组织 实施， 力求取得主题教育的最大效应。 班主任与学生一起确定好本学期各项活动 的主题， 组织和指导学生开展灵活多样、 富有情趣的课内外活动， 如主题班队活 动、校园文化活动、社会实践活动等。 2 、营造向上氛围，根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进 取的班级氛围。 （ 1 ）制定班级公约、班风。（ 2 ）布置教室环境。（ 3 ）让学生参与班级管 理， 培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养 学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能 力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3 、指导培养小干部 班级小干部是班主任的左右手。 要认真选拔小干部， 同时要精心培养小干部。 第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法； 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求 从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 “ 以点带面 ” ；第四，培养干部团结协作 的精神， 要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开 展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 “ 以面带面 ” 。 四、具体措施： 1 、抓好常规工作 （ 1 ）经常到班，组织、管理、督促检查、反馈一日班级学生出勤、纪律、 卫生、作业等情况，对不良现象进行处理、纠正。督促两操。 “ 两操 ” 是指早操、 课间操。 （ 2 ）不定时深入教室，了解学生情况，包括教室保洁、学生精神状态、学 生课间生活内容、方式等，并对不良现象进行教育、引导。 （ 3 ）处理学生请假及其它突发事件。学生中难免会出现突发事件，如学生 生病、 打架斗殴致学生受伤等， 这些情况都需要班主任批假方能外出就医， 多在 办公室办公，以便于学生有急事能找到班主任解决。 （ 4 ）教育违纪学生。俗话说， “ 不以恶小而为之 ” ，学生中难免 “ 大错不犯、 小错不断 ” 的情况，对学生中的违纪应及时教育、处理，从而更好地建设班风、 优化学风。 （ 5 ）教室纪律维护。班主任应维护好教室纪律，以保证良好的学习环境。 （ 6 ）检查学生仪表。仪表是学生形象、精神面貌的写照，是学校管理的必 须要求，诸如规范学生饰物佩戴、发饰及其它穿着打扮等，都要进行检查督促， 保证学生仪表符合中学生的角色要求。 2 、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况， 我主要采取以下几种途径： （ 1 ）与学生交谈。有计划地利用班会与学生交谈，通过召开座谈会、召开 班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜， 有利于开展工作。 （ 2 ）不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了 解学生的学习态度和进度， 学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬， 当学生的成 绩出现较大的退步时， 要及时调查原因， 扭转局势。 进行家庭访问、 召开家长会。 通过与父母的对话， 了解学生在家庭、 社会等方面的表现情况。 争取家长对学校 工作的配合。 3 、心理品质教育 （ 1 ）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何 进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施； 使学生学会化压力为动力， 体会 “ 自古英雄多磨难 ” 的内涵； 教会学生掌握辨证的 挫折观， 经常保持自信和乐观的态度。 同时针对平时成绩较好， 考试成绩经常不 理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀