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教育技术的本质定义：人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形（物质形态）技术和无形（观念形态）技术两大类。 传播：指至少有两方通过信息交流而达到影响的活动过程。 数字媒体：指通过计算机技术存储、处理和传播信息的媒体，或以数字化形式传递信息的媒介。 教学（系统）设计:运用系统方法分析教学问题、确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的计划过程和操作程序。 美国教育技术发展经历过哪几个阶段？（4个） 1视觉教育 2视听教育 3视听传播 4教育技术 教育技术的发展阶段？每个阶段的技术特征？ 1以手工技术为基础的传统教育技术； 2以机电技术为基础的视听媒体教育技术； 3以信息技术为基础的信息化教育技术。 各个阶段的技术特征如下表： 发展阶段 技术特征 传统教育技术 （手工技术时代） 视听媒体教育技术 （机电技术时代） 信息化教育技术 （信息技术时代） 物化形态的技术 竹筒、粉笔、黑板、印刷材料、实物、模型等 幻灯、投影、广播、电影、教学机器、电视、录像、卫星电视等 多媒体计算机、人工智能技术、校园网、互联网、虚拟现实等以数字化为标志的技术 观念形态的技术 口耳相传、诡辩术、讲演术、孔子的启发式教学、苏格拉底的产婆术、直观教学法等 经验之塔理论、