拿来主义第二课时B答案.docVIP

高一语文导学案 编号：06 教学课题 课型 主备教师 审核教师 使用教师 使用时间、班级 《拿来主义》B案 新授 张欣芳 李姝 刘吉慧 张欣芳 姜松林 学习目标：1、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。 2、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。 3、把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。 学习方法：1、充分预习，熟读文本，认真研读学案。 2、领悟全文深刻意义，并能畅谈自己所受到的启迪； 3、联系实际、拓宽思维空间，能客观评论当今社会出现的一些文化现象。 第二课时 知识补充：四种常见的论证方法： 1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。 2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。 3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。 4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。 一 作者在批驳了几种错误的做法之后，提出了怎样的观点？作者使用了怎样的论证方法？这些论证方法各有怎样的作用？ 拿来主义：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 使用的论证方法：比喻论证 对比论证 比喻论证的作用 文中运用人们所熟悉的事物作比喻，使如何对待文化遗产这个抽象问题具体化，深奥道理浅显化，