高考生物--免疫调节幻灯片.pptVIP

3．(2010·全国新课标，29)将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力，请回答： (1)上述实验可以说明____________________________是免疫反应所需的细胞。 (2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。 (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为______________________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是________。 答案　(1)淋巴细胞　(2)抗原　(3)效应B细胞(或浆细胞)　编码抗体的基因　红细胞 解析　根据题干所给信息，A组与B组对照可知，(1)应答淋巴细胞。大鼠要产生抗体，除要有相应的淋巴细胞以外，还要有外来刺激，即相应抗原的刺激，因此(2)应填抗原。动物体内产生抗体的细胞为效应B细胞(浆细胞)，在抗体、溶酶体、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中，直接参与免疫的是抗体、溶酶体、淋巴因子，因此这三种物质属于免疫活性物质，而编码抗体的基因不直接参与免疫活动，不属于免疫活性物质。吞噬细胞、淋巴细胞与免疫有关，属于免疫细胞，而红细胞的作用是运送氧气，与免疫无直接关系。 4．(2010·青岛一模)当人体感染H1N1病毒后，需要神经—体液—免疫调节机制共同清除病毒。请回答与此有关的问题： (1)当人精神状态不好时(如焦虑、紧张)，能使T细胞活性下降，从而更易感染H1N1病毒而患病，试分析原因________________________________________________________________________。 (2)当人感染H1N1病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中________的功能，最终使有关腺体分泌的________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，导致体温升高。 (3)感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的________，则垂体释放的________减少，使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。 答案　(1)T细胞活性下降后，细胞免疫功能降低，淋巴因子的分泌量减少，促进其他免疫细胞加强免疫功能减弱，使抗体生成量减少(或者是体液免疫功能降低)　(2)体温调节中枢　甲状腺　(3)渗透压感受器　抗利尿激素 解析　(1)当人精神状态不好时(如焦虑、紧张)，能使T细胞活性下降，则细胞免疫功能降低，淋巴因子的分泌量减少，促进其他免疫细胞加强免疫功能减弱，使抗体生成量减少(或者是体液免疫功能降低)，从而更易感染H1N1病毒而患病。 (2)发烧是体温调节异常，而体温调节的中枢在下丘脑。 (3)感冒发烧时由于通过皮肤散失水分较多，所以应多喝水，喝水增多使血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的渗透压感受器，则垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出体外。 命题热点1　二次免疫反应与器官移植 【例1】　回答有关免疫问题。 (1)抗原的化学成分多为________。当________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。 (2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反应而脱落，这是________细胞所起的作用。 (3)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线________；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线________，其特点是________，这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线______。 答案　(1)蛋白质或糖蛋白　B淋巴　浆 (2)排异　T淋巴 (3)C　B　第二次免疫应答反应快而强(或反应快，产生的抗体多)　记忆B　D 解析　(1)由抗原的定义知抗原的化学成分多为蛋白质或糖蛋白。B淋巴细胞接受抗原刺激后分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量的抗体。 (2)鼠的免疫系统能够识别“自已”排斥“非己”，因而鼠对不同于自己品系的皮肤会产生免疫反应，即细胞免疫，是T淋巴细胞发挥作用。 (3)兔子在第一次接受抗原X刺激后，B淋巴细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量抗体，使抗体数量增加，当抗