二年级语文2《黄山奇石》第1课时教案.docVIP

主备教师 授课班级 203 204 备课 老师 课 题 2、黄山奇石（第1课时） 重点难点 1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情 教学用具 PPT课件 生字卡片 教 学 内 容 1. 课前测试：（5-10分钟）。 1．学生练习4-6分钟，主要检测上节学习情况，满分40分。 2．教师批改、评析5分钟。 2. 重点讲析：（20-30分钟） 一、 情境导入，揭示课题 1.谈话。明代的大旅游家徐霞客游览了五座名山（即山东的泰山，陕西的华山，湖南的衡山，山西的恒山，河南的嵩山）后，发出了这样的感叹——板书：五岳归来不看山，意思是：游览了这“五岳”，再也不用观赏其他的山了，因为天下所有山的特色，这五座山几乎全有了！出示：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今天老师就带大家去看看位于安徽省南部，被人们誉为“天下第一奇山”的黄山。（板书：黄山） 2、揭题：黄山被誉为“天下第一奇山”是因为黄山有四奇：怪石、奇松、温泉、云海。今天这节课我们就一起去看看黄山的奇石。（补充课题：奇石）。指名读课题；齐读。四个字哪个字读得最有意思？指名读，齐读，质疑。 二、 初读课文，初步感受“奇” 1、黄山奇石奇在哪儿呢？我们一起来欣赏一下。（课件播放黄山奇石的风光）。 2、美吗？打开课文读读。遇到不认识的字自己想办法解决，也可以请教老师。学生自由读课文。 3、检查生字： (1)认读词语： 仙桃石 石盘 巨石 山峰 胳膊 脖子 天都峰 著名 风景区 奇形怪状 每当 ⑵去掉拼音读。 ⑶认读生字。 4、再读课文，划出描写奇石名称的词语，同桌交流。 5、课件出示填空：黄山的奇石，叫得出名字的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等等。而那些叫不出名字的（ ）的岩石，正等着我们去给它起名字呢！ 读读这些奇石的名字，你有什么发现？ （小结：就是这些石头的名字也是那么的“奇”。） 三、品读第一段，突出怪石的“奇” 1、世界闻名的黄山到底在哪儿呢？自己读读课文的第一段。 2、出示句子。 　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 指名读，听出哪儿读得特别好？齐读。理解“闻名中外”。看地图简介“安徽省”。 3、补充句子，学会运用“尤其”，初步感受“奇”。 4、 读课文第二句。 5、 导书写“尤、其”。 3、课堂小结： 通过学习本文，我们要能感受黄山景色的秀丽以及山上奇石的趣味，体会了大自然的神奇和伟大。 课后反思 　 学习《黄山奇石》一课这篇文章，对于学生来讲比较单调。为了调动学生的积极性，我使出了浑身招数。运用谈话激趣，自读自悟，比赛朗读等形式来对课文进行学习。当小导游们介绍完金鸡叫天都后就要比赛读出奇石的有趣。通过这几天的教学，我觉得在教学过程中我们应该善待学生的错误。多点赞赏、少点指责、多点肯定、少点否定，学生一定会懂得了自律也能让他们在成长的旅途中变得快乐而自信。  1、完成句子： 梨树挂起 的灯笼。 苹果露出 的脸颊。 翻起金色的波浪。 高粱 燃烧的火把。 1、巩固字词。 （1）、 再次读生字。 （2）、 指导书写“区、巨、它、安。 armed Marx doctrine of Chinese consciously use the latest achievements of the armed minds, guiding practice, and promote the work. With a high degree of political consciousness, bureau Party led the study and implement the spirit of general secretary Xi Jinpings important speech series, and timely to the cadres and workers to study and implement of special supervision and inspection (. Eleven) the text will be more and more armed Marx doctrine of Chinese consciously use the l