杜甫月夜教学案案定稿.docVIP

课题__《月夜》_____ __ 主备教师 白敏 参与教师 全体初三语文教师 审核人 高艳花 课 时 一课时 授课时间 教 学 目 标 1．了解作者，理解诗歌内容。 2．体会诗歌的意境，品味诗歌的语言。 3．理解诗歌表达的情感。 重点 体会诗歌的意境，品味诗歌的语言。 难点 体会诗歌的意境，品味诗歌的语言。 方法 合作探究、点拨追问 准备 导 学 过 程 一、激情导入（ ）： 从古到今，人类就有一个永恒不变的朋友，那就是月亮。它给暗夜的人以光明，给身世凄凉的人以温暖;给独处者以勇气;给失意者以关怀。正因为这样，它引发了人们无尽的想象，滋长成丰富而又迷人的中国月文化。的物象，逐月抒怀，千种思绪，万般情怀自然涌上心头，今天，让我们再来学习一首咏月诗《月夜》。 二、出示学习目标并阐释，明确重难点（ ）： 三、挑战新知识 （一）【知识链接】（ ） 1、了解作者:杜甫（712～770）字 ， 朝伟大的 诗人。因曾居长安城南少陵，所以自称“ ”， 世称 。 杜甫是我国文学史上伟大的现实主义大诗人。他的诗歌具有丰富的社会内容，广泛而深刻地反映了当时的历史面貌，而且充溢着热爱祖国、热爱人民、不惜自我牺牲的崇高精神。他的诗被后人称为“诗史”，他被后人尊为“诗圣”。 代表作组诗“三吏”“