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蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸
学科 ：语文 年级 ：六 主备人：冯君 审核人：冯君 赵丰
学 案 设 计 个 性 化 设 计 1、文言文两则（第一课时）
学习目标：
1、能正确流利地朗读《学弈》，背诵课文。
2、能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。
3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
学习重点：
能正确流利地朗读课文，背诵课文。
学习难点：
能够突破字词，理解语句，体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
学习过程：
预习达标
导语：
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。 1、搜集的有关孟子的资料。
2、我能把握课文内容
（1）谁学下棋？
（2）怎么学下棋？
（3）学得结果怎么样？
（4）《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理？
合作探究
1、释题：“弈”指什么？“学弈”又是什么意思呢？
2、学生试读课文，标出难读或不会读的字，划出不会停顿的句子。
3、教师范读课文，并重点指导：
①正确读写加点词语：
学奕（ ） 鸿鹄（ ） 弓缴（ ） 弗若（ ）
②正确停顿下列句子：
思/援弓缴/而射之
3、根据试读，师生一起归纳朗读文言文的要点：
①读准字音；②停顿适当；③语速稍慢。
4、模仿教师自由练读，读通读顺。
多种方式朗读课文，如指名读、赛读、齐读等。
5、对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容。
6、同桌互相解疑释惑，合作学习，讨论每句话的意思，也可向教师请教。
7、两个人各是怎样学下棋的？
“其一人专心致志，惟弈秋之为听”
“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”
学得结果怎么样？
学弈这个故事告诉我们一个什么道理？
达标检测：
一、我是小小翻译家，我能解释下列字词。
1.奕秋，通国之善弈者也。
通国_______________之______________善_______________
2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
使_______________ 诲__________ ____其_________________
3.虽与之俱学，弗若之矣。
之______________ _俱______________弗若________________
二、我理解了课文，下面的问题我都会回答。
1.奕秋擅长下棋吗？用文中原话回答。
2.文中两个跟奕秋学下棋的人，表现有什么不同？
3.《学奕》一文告诉我们什么道理？
蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸
学科 ：语文 年级 ：六 主备人：冯君 审核人：
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