苏教(新版) 一年级音乐上.docVIP

音乐第一册 王玲霞 这里写课题 第一单元小手拉小手 《快乐的音乐娃》 课时 ?1 ? 课型 ?歌曲 授课时间 ? 教学目标： 1、?初步学会歌曲，基本掌握音准、节奏，感受4/2乐曲的 特点，并能够用欢快的感觉演唱歌曲。? 2、?通过自己弹唱、加上拍手脚踏的方式让学生掌握歌曲。 ? 3、?通过对歌曲的学习培养他们对音乐的热爱，对生活乐观 向上的态度。? 教学重点：对歌曲整体情绪的理解和掌握。 教学难点：基本掌握音准、节奏，感受4/2乐曲的 教学过程： ? ?1、?导入? 播放一遍《快乐的音乐娃》，并加上拍手踏脚的动作。我这么 做的主要目的让学生首先对歌曲有大概的了解， 激发她们学习的兴趣。 ?2、?新授? 提问：当我们感觉到快乐的时候会怎么样来表现自己的 情绪呢？学生自由回答，听一遍歌曲，看看歌曲中的小朋友是怎么表现出自己欢乐的情绪的。我这么做的目的是为了让学生能认真的带着问题欣赏歌曲。? 学生跟音频读出歌词，理解歌词的内容，之后学生跟琴 模唱，我将双手弹出主旋律，目的是让学生对旋律、歌词有初步的了解。? 学生跟着歌曲《快乐的音乐娃》的音乐，教师带领大家 做拍手游戏，在阴影处加上拍手这一简单的动作，领会拍子歌曲的特点。这样的目的是为了掌握歌曲的节奏，并再游戏中学习。? 弹奏歌曲第一第二乐句，让学生听辨其中的不同。加以 练唱，解决关键音的演唱。目的是为了音准的掌握。 ?学生一边拍手一边跟着伴奏演唱歌曲。另外，采取让他 们分组接唱、分组演唱和分男女生唱等形式演唱。教师指出演 唱的问题。 目的是为了让学生完整的演唱歌曲。 ?6.?学生再听一遍录音，看看别人是用怎么样的情绪演唱的， 我们有没有做到。目的是学生有感情的演唱。 7 、扩展? 听上学路上，熟悉旋律，。并再红色音乐时，请走一走，当白色 音 乐处，请向老师、同学问声好。我的主要目的是在学习 前 do、re、mi三个音构成的旋律基础上加上fa?sol，感觉他 的音程关系?3、?小结? 我将用简短的语言把同学们本节课学到的内容进行总结将从三 方面进行总结? 1．?通过学习对音准、节奏能基本掌握，并能带有欢快情绪 的演唱。? 2．?通过老师范唱和教唱，大部分学生都能熟悉歌曲旋律， 理解歌词内容，并能通过节奏拍手的游戏的形式，轻松快乐 学会歌曲。? 3．?让学生感受到音乐带来的乐趣，提高他们对音乐的热爱?之情。 ?? 二次备课： 板书设计： ? ? 教后感： ? ? ? ? 这里写课题 《 我们来唱歌》 课时 ?1 ? 课型 歌曲 授课时间 ? 教学目标: １、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。 体验音乐课所带来的快乐。 ２、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我 来唱歌》，较整齐的开始和结束。 ３、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。 教学重点: 学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌. 2、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍。 教学难点：能用音乐的方式与教师和同学交流，体验音乐课所带来的快乐。 教学过程： ? 教师活动?学生活动 一、情境导入： １、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级 小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ ２、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老 带你们去见一位新朋友——音乐娃娃 （在十个手指头上画上脸谱配上音乐） ３、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要 领大家去参观我们美丽的音乐世界 ４、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片 段让学生欣赏? １、和老师正常交流 ２、跟音乐娃娃一起认识一下新教室 ? 3、随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段 二、学习歌曲： １、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》 的旋律２、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏 ? XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖ （好朋友的名字）我们一起来唱歌 １）、接龙的方法来朗诵歌词 ２）、用听唱法教唱歌曲 ３）、在空白处填上自己的名字来做自我介绍 ４）、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字 请完整演唱歌曲? 随音乐拍手 ? 模拟老师按节奏喊出名字 ?１、接龙朗诵 ２、学唱