高中数学1.2.1 赋值、输入和输出语句课件新课标人教a版必修3.pptVIP

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  • 2016-12-18 发布于天津
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高中数学1.2.1 赋值、输入和输出语句课件新课标人教a版必修3.ppt

例4. 读用Scilab语句编写的程序,根据程序画出程序框图。 x= input(“x=”) y= input(“y=”) Print(%io(2),x/4) Print(%io(2),2*y) x=x+2; y=y-1; Print(%io(2),x) Print(%io(2),y) 开始 输入x,y, x=x+2, y=y-1 结束 输出x, y 输出x/4,2*y, x= input(“x=”); y= input(“y=”); Print(%io(2),x/4) Print(%io(2),2*y) x=x+2; y=y-1; Print(%io(2),x) Print(%io(2),y) 1:写出下列算法执行后的结果. a=2; a=4; a=a+a; a (1) (2) 答案:8 答案:5, 4, 2 a=2; b=3; c=a+b; b=a+c-b; print(%io(2),a,b,c) 当堂检测 2、写出下列程序的运行结果: a=2 b=3 d=(a+b+c)/3 c=4 a=b b=c+2 c=b+4 运行结果 为 . a=3 b=6 c=10 Print(%io(2),d ) * * 学习目标 1.了解算法的程序设计语言与算法的自然语言、程序框图的差异. 2.理解赋值、输入和输出语句的功能与表示方法. 3.能够准确应用赋值、输入和输出语句将程序框图转化为算法语句. 通过1.1的学习,我们了解了算法的含义,学习了用算法步骤和程序框图表示算法的方法.本节将在此基础上,学习用程序设计语言表示算法的方法. 程序是算法的精确形式,是计算机可以理解的算法.通常情况下,解决某个具体问题的算法包括大量烦琐的计算、复杂的作图等操作,而计算机强大的数据处理功能是帮助我们轻松完成这些具有重复性、机械性操作步骤的有力工具.但是用算法步骤或程序框图表示的算法是计算机不能理解的算法形式,计算机能够执行的算法必须是用计算机能够理解的语言进行描述的,而程序设计语言基本上就是计算机能够理解的语言.本节将通过学习算法语句,使得大家更进一步体会算法及其思想. 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句 常用的程序设计语言:BASIC、C/C++、 Scilab、VB、ASP、Java等等。 基本算法语句 算法的三种基本逻辑结构:顺序结构,条件结构和循环结构。 各种程序语言都包含了下列基本的算法语句: 程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的,而程序则是由表示算法基本逻辑结构的算法语句组成. 任何高级程序设计语言都包含输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句五种基本语句.它们与算法的三种基本逻辑结构是相互对应的. 顺序结构 输入语句、输出语句、赋值语句 条件结构 条件语句 循环结构 循环语句 一、赋值语句 在表述一个算法时,经常要引入变量,并赋给该变量一个值,用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句叫做赋值语句。 赋值语句的一般格式是: 变量名=表达式 注:是将表达式所代表的值赋给变量, “=”叫做赋值号.计算机在执行赋值语句时,先计算“=”右边表达式的值,然后把这个值赋给“=”左边的变量.左右两边不能对换. 关于赋值语句,有以下几点需要注意: (1)赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量。 它实质上是先将赋值号“=”右边表达式的值计算出来,然后把该值赋给“=”左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。 例如:“x=5”的意思是把数值5赋给变量x. (2)赋值语句中的“=”称作赋值号,而不是“等号”,例如:a=b,表示将b的值赋给a,而不是说a和b相等! 赋值号的左右两边不能对换,赋值语句是将赋值号右边表达式的值赋给赋值号左边的变量,例如a=b表示用b的值代替变量a原来的值,不能写为b=a,因为b=a表示用a的值代替变量b的值. (3)格式中右边“表达式”可以是一个数值、常量或算式,如果“表达式”是一个算式,赋值语句的作用是先计算出“=”右边表达式的值,然后将该值赋给“= ”左边的变量. 如x=3^2+4*5-2,a=b+c等. (4)赋值语句左边只能是变量名字,而不是表达式。 如x=5是对的,5=x是错误的;a+b=c也是错误的,而c=a+b是正确的。 (5)不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解等)。 如y=x2-1=(x+1)(x-1)这是不能实现的,在赋值语句中赋值号右边的表达式中的每一个“变量”都必须事先赋给确定的值,在一个赋值语句中只能给一个变量赋值,不能出现两个或多个“= ”。 如a=b=5是错误的; (6)对于一个变量可以多次赋值, 如a=5,

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