高中数学2.2等差数列课件新人教版必修5.pptVIP

等差数列的性质 主讲：冯艳 * Ⅰ.创设情景 仔细观察下面数列： 21，21 ，22，22 ，23，23 ，24，24 ，25. 2 1 1 2 1 2 1 2 ⑴全国统一鞋号中成年女鞋的各种尺码（表示鞋底长，单位是cm)分别是： ⑶我校八十周年校庆，为加大保洁力度，在100m的直线路段上，欲放置6个垃圾筒，第一个放在起点，最后一个放在终点，请你用一种最佳的方案。则由远及近各筒与起点的距离排成一列数（单位：m）应分别是： ⑵五城会女子篮球赛决赛在我县宁乡四中体育馆举行，据统计，其体育馆前10排的座位数分别是： 38，40，42，44，46，48，50，52，54，56. 0，20，40，60，80，100. 2 1 1 38，40，42，44，46，48，50，52，54，56. 0，20，40，60，80，100. 2 2 21，21 ，22，22 ，23，23 ，24，24 ，25. 1 2 1 请比较、分析、发现这些数列有何共同特点？ ⑴ ⑵ ⑶ 从第2项起，每一项与前一项的差都等于 2 1 从第2项起，每一项与前一项的差都等于2 从第2项起，每一项与前一项的差都等于20 联系概括 共同特点 从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数。 Ⅱ.探究发现 一、概念形成 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与