高中数学论文数学合情推理能力培养北师大版.pptVIP

《数学课程标准》中指出：学生通过义务教育阶段的数学学习，“经历观察、试验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。 误认为数学就是一门纯粹的演绎科学.事实上,数学发展史中的每一个重要的发现,除演绎推理外,合情推理也起重要作用,如哥德巴赫猜想,费尔马大定理,四色问题等的发现.其它学科的一些重大发现也是科学家通过合情推理,提出猜想,假说和假设,再经过演绎推理或实验得到的.如牛顿通过苹果落地而产生灵感,经过合情推理,提出万有引力的猜想,后来通过库仑的纽秤实验证实.合情推理与演绎推理是相辅相成的.  灵感在合情推理中，也是一种重要的思维形式．灵感是经过长期思维后的瞬间顿悟，是思维的信息迅速转化和急剧重组，形成新的信息系统，从而使思维出现新的突破．例如，俄国化学家门捷列夫给出的元素周期表，就“完成了科学史上的一个勋业”．前苏联科学史学家凯德洛夫曾经详尽的研究了门捷列夫的发现过程． 据凯德洛夫介绍，门捷列夫的第一张元素周期表出现于1869年2月17日．虽然在此以前，门捷列夫曾经从各个方面研究过元素及其他化合物的各种相互关系，但总不得要领．发现周期律的决定性观念是在很短的时间里产生的，那一天，门捷列夫动身离开彼德堡去办与周期律毫不相干的事情，就在一切准备就绪，提了箱子要上火车之际，一个天才的猜想在他脑海里突然闪现，于是，在这种紧张的“思索时间不足”之中诞生了伟大