高中数学：1.1.2《程序框图》课件（新人教a版必修3）.pptVIP

* * 1.1.2 程序框图 例1:任意给定一个大于1的整数n,试设计一个程序或步骤对n是否为质数做出判定. 算法分析: 第一步:判断n是否等于2. 若n=2,则n是质数; 若n2,则执行第二步. 第二步:依次检验2~(n-1)这些整数是不是n的因素,即是不是整除n的数.若有这样的数,则n不是质数;若没有这样的数,则n是质数. 从上节课我们知道:算法可以用自然语言来描述.如例1 为了使算法的程序或步骤表达得更为直观,我们更经常地用图形方式来表示它. 开始 输入n i=2 求n除以i的余数r i的值增加1仍用i表示 i≥n或r=0? n不是质数 结束 是 否 是 n是质数 否 r=0? 设n是一个大于2的整数. 一般用i=i+1表示. i=i+1 说明:i表示从2~(n-1)的所有正整数,用以判断例1步骤2是否终止,i是一个计数变量,有了这个变量,算法才能依次执行.逐步考察从2~(n-1)的所有正整数中是否有n的因数存在. 思考?通过上述算法的两种不同表达方式的比较,你觉得用程序框图来表达算法有哪些特点? 用程序框图表示的算法更加简练,直观,流向清楚. 程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形. 通常,程序框图由程序框和流程线组成. 一个或几个程序框的组合表示算法中的一个