规范办学1.docVIP

规范办学行为，创建特色学校，培养合格学生 ??多年以前，已是黄梅乃至黄冈农村小学教育教学的一面旗帜。今天，我们再次把目光聚集于此，通过现场会，学习借鉴他们“提升教师品位，打造人文校园，建设精神家园”的好作法，以更好地规范我县农村小学的办学行为，创建特色学校，从而达到培养合格学生的目的。 一、一年来工作回顾 ???? （一）主要成绩 一年来，在全县广大教育工作者的不懈努力下，全县小学教育教学工作取得了长足的进步。 1、特色办学意识逐渐显现。小学教育教学工作，本着以育人为主导，以教学质量为保障，以教师专业化成长为契机，办学行为规范意识不断增强，办学特色逐渐凸现。黄梅一小以综合实践活动课程为载体，开展“走进家乡的黄梅戏”、“黄梅挑花”等活动，亲历体验家乡丰富的人文文化；下新镇中心学校定期举行“诵、背、写”活动，师生同台竞技，活跃了校园，增长了才干；新开镇小广泛开展兴趣小组活动，率先在全县农村小学推广校园集体舞，营建文化校园；县实验小学以活动育人为主轴，开展丰富多彩的社会实践活动。 2、教学常规管理逐步规范。在抓好教学中心工作时，各地以落实梅教研[2007]01号文件“黄梅县教育局关于加强农村小学教学管理的若干规定”为契机，普遍制订了切合实际的教学常规管理实施细则，从制度层面上强化了教学过程的监管。一是中心学校领导深入学校，深入课堂，落实监管。如：停前镇、刘佐乡、小池镇等中心学校领导，进学