高中生物：11《孟德尔的豌豆杂交试验（一）》教案（新人教版必修2）.docVIP

莒县四中课时教(学)案 年级/学科 授课教师 　 授课时间 [来源:学科网ZXXK] 课题 孟德尔的豌豆杂交试验（一） 课型 　[来源:Zxxk.Com] 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 孟德尔遗传实验的科学方法（‖） 基因的分离定律（‖） 教材分析（重点、难点） ⑴对分离现象的解释，阐明分离定律。 ⑵以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 ⑶运用分离定律解释一些遗传现象。 教具（仪器、药品、模型、挂图及电教手段）[来源:学_科_网] 学案,课件 教学方法 问题情境[来源:学科网ZXXK] 学案导学 探究教学 教学过程 学生活动 考点一：遗传学中常用概念 （一）交配类： 议一议：自交、杂交、测交、正交、反交、回交 1、采用下列方法，可以依次解释中的遗传学问题的是 A.鉴定一只白羊是否是纯种 B.在一对相对性状中区分显隐性 C.不断提高小麦抗病品种的纯合度[来源:Z。xx。k.Com] D.检验杂种F1的遗传因子组成 A、杂交、自交、测交、测交 B、测交、杂交、自交、测交 C、测交、测交、杂交、自交 D、杂交、杂交、杂交、测交 （二）性状类: 议一议：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离 2、下列各项中属于相对性状的是 A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高