高中生物：《第三课时：体温平衡及调节 》（阜阳一中课件）.pptVIP

第九课 人体生命活动的调节和免疫 第三课时 体温平衡及调节 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 要点、疑点、难点 课前热身 能力、思维、方法 能力、思维、方法 延伸、拓展 * * 概念 人身体内部的温度。（不易测定） 1 人体的体温及意义 口腔温度：平均为37. 2℃ 维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命的活动的正常进行 临床体温测定 体温相对恒定的意义 腋窝温度：平均为36. 8℃ 直肠温度：平均为37. 5℃ 体温恒定 2 体温恒定的原因 是指人体内产热和散热处于相对平衡的状态 。 产热 散热 器官 器官 过程 安静时：主要由肝脏产热 运动时：主要由骨胳肌产热 体内物质代谢过程中释放热量的过程 方式 主要是皮肤 传导散热 对流散热 辐射散热 直接散热 间接散热 蒸发散热：环境温度超过32℃时的唯一散热方式 中枢 3 体温的调节 下丘脑 调节过程 1体温恒定的原因： 是人体内产热和散热处于相对平衡状态。 产热的生理过程就是体内物质代谢过程中释放热量的过程。 产热器官： 安静时产热最多的是内脏器官，运动时产热最多的是骨胳肌； 散热器官主要是皮肤，散热的方式有直接散热有，包括传导散热、对流散热和辐射散热三种方式；而间接散热的方式是蒸腾散热，当环境温度超过32℃时，这种方式是惟一的散热方式。 2体温调节