小学生基础学习能力培养语文目标体系.docVIP

小学生基础学习能力分阶段培养语文学科目标体系 项目 内容 年段 听 说 读 写 识记 一年级 上学期 1、听别人讲话时，能做到眼看对方，专心去听。 2、听地过程中，不随便打断别人说话，不做其它的事。 1、学讲普通话，逐步养成在日常生活中都讲普通话的习惯。 2、与别人交谈时有礼貌，做到态度自然，比较大方，声音响亮。 乐于交流，努力学说完整话。 1、初步养成正确的读书姿势和习惯。 2、能用普通话朗读课文，做到声音洪亮,读准字音，字字入目,不添字,不落字，不唱读。 3、认识了解课文中出现的常用标点符号。知道在逗号、句号等标点处适当地停顿。 4、能借助拼音、图画阅读适合自己的儿童读物。每天课外阅读5—15分钟，课外阅读总量不少于8000字。 1、书写时，坐姿、执笔姿势正确，书写规范、端正、整洁，养成正确的书写姿势和习惯。 2、能正确书写声母、韵母和音节，做到规范,整洁。 3、能初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，并能按笔顺规则用铅笔写字，初步注意汉字的间架结构。 1、??? 认识常用汉字500个，正确听写100个。能借助汉语拼音认读汉字，初步学习独立自主识字。 2、能在老师的帮助下掌握一些基本的识字方法，并尝试运用所掌握的方法认识更多书本外的生字。力争每天认识2个字。 3、能按要求背诵课本中要求背诵的词语、句子、段落和课文，不少于20段（篇）。4、背诵优秀诗文和《三字经》不少于