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小学毕业班“词语”复习教案 大新县桃城镇第三小学 复习目标： （1）能正确读写学过的常用词语，能够联系上下文理解其意思，大部分会用。（十二册是重点） （2）能在一定的环境中辨析近义词，能正确搭配使用。 （3）能给带点的字写出(或选择)正确的解释。 （4）会正确理解、使用所学过的常用成语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理、生产经验、地理风貌，体味华夏文化的博大精深。 （5）能积累学过的常用成语，能理解，会运用，正确地用词造句等。 复习过程： 一、词语的理解和运用。 由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”。 下面，推荐几种理解词语的好方法。 1．运用组合法理解词语。 一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词，“艰难”是“困难”，“险阻”有“险恶有阻碍”的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”应该是“放下”，如果错误地理解为“解释”的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。 2．运用换词