小学语文《秦兵马俑》.docVIP

《秦兵马俑》教学设计 胡媛媛 课型 略读课 教学手段 多媒体课件 课时 一课时 教 学 前 设 计 学 习 目 标 1、 认识本课8个生字。正确认读“誉、瞰”等字，读准“战车千乘”等词语。联系语境理解“所向披靡、惟妙惟肖、举世无双”等词语的意思。 2、 理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。了解常用的基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序，并体会过渡句在文中的作用。 3、通过品读关键词句，想象兵马俑的神态和气势，感受中华民族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧，产生民族自豪感。 学 习 重难点 重点：通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，感受兵马俑的特点。 难点：领悟文章的表达方式，激发强烈的民族自豪感。 导 学 提 示 默读课文，你如何理解“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明的？”从文中找一找，划一划，说一说，还可以演一演。 教具 准备 多媒体课件 教学 课时 一课时 学习要求 学法指导 学习 内容 及 课堂 基本 流程 一、新课导入 1、学习了《颐和园》同学们都收获颇多，尤其是学习了一种新的文章结构——首尾呼应。今天我们学习19课《秦兵马俑》，请同学读第一、九段，你发现了什么？（首尾呼应，并且点明了兵马俑在世界历史上的地位。）（板书课题） 二、出示导学提示，学生自主学习，小组合作交流。 1、自