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论多媒体技术在小学语文教学中的应用【摘 要】随着多媒体技术的发展，其已经在教育以及教学中得到了广泛的应用。因此，在小学语文的教学中，多媒体教学也具有非常重要的作用。本文即结合了小学语文在教学过程中运用多媒体的一些实践，对如何高效运用这一技术进行深入探讨。而作为小学的语文教师，多媒体技术的主要运用着也需要能够更多地来研究与运用这一技术，以期使得多媒体技术做好为小学语文教学的服务工作。【关键词】小学语文 多媒体技术 教学1.前言计算机科学技术的不断飞速发展，使得多媒体技术在我国的教育以及教学领域都有着十分广泛的应用。通过计算机将图像、声音、文本等形式集成在一起就是多媒体技术。这样的技术能够利用超媒体或者是超文本的手段并很据人的思维方式进行教学教材的组织。在小学语文课堂的教学活动中利用并推广这一多媒体技术也是小学语文进行教学改革的一个十分重要的内容。2.在小学语文教学中，多媒体技术的作用2.1运用多媒体进行情景创设能够激发学生的情感在小学语文教学中，根据小学生自身的特点需要在学习中激发学生的情感，这样才能够使学生较为容易地进入到课文内容之中。利用多媒体技术来创设一个生动形象的教学情境，学生能够在其中为之感动，从而在情感上产生共鸣，这样就会激励学生自觉地投入到学习中。而多媒体技术也为小学语文课堂的情景创设提供了非常便利的条件，能够提供最为逼真的视听效果来陶冶学生的情操。2.2在语文教学中运用多媒体进行教学能够激发学生的情感处于小学阶段的学生一般具有年龄小，好奇心强等的特点，他们对于自身感兴趣的事物总是会追着不放来进行探究。因此，在小学生的学习过程中，如果产生了学习兴趣，那么将会使自身的学习达到一种最佳的学习状态。多媒体技术可以通过声音、图像以及视频的形式来激发学生的学习兴趣。因为这些具体的声音与图像会在学生的大脑中形成一个立体的表象使得大脑皮层形成兴奋点。因此，多媒体教学无疑能够使得师生之间产生共鸣而达到良好的学习效果。2.3运用多媒体技术进行教学可以激发学生的美感体验由于多媒体具有强大的媒体功能，如果小学语文课文在讲解祖国的风景名胜时，就可以通过图片、动画、音乐以及视频形式让学生能够更加逼真的欣赏到草原的辽阔、大海广阔等等大自然的景物之中。长此以往，对于让学生学会去体验欣赏，培养学生的美感都非常的有利。培育学生的审美感受能够使得学生在非常轻松愉快的学习氛围中获取知识。因此，多媒体技术对于提高小学生的语文审美教学而言具有着十分重要的作用。3.在小学语文教学中利用多媒体进行教学需要注意的几点事项3.1对于课堂的教学内容应当进行恰当的引入在多媒体技术应用到小学语文教学的过程中，有一些比较普遍的错误做法。比如，有的小学语文教师的课件设计的过于简单，仅仅是将多媒体当成了一个黑板，进行了简单的搬家使得多媒体成为了电子黑板。这样就不能够很好地发挥出多媒体技术应有的效用。还有一些教师，为了能够追求完整性教学的全过程，整节语文课都会从头到尾来使用课件，而这又会造成多媒体的滥用。另外还有少数教师对课文内容中的重难点重视不够，而为了吸引学生眼球片面追求课件的华丽。因此，要改进多媒体教学在小学语文教学中的应用情况，就需要教师能够更多的注重实效。3.2根据多媒体在教学运用中的特点进行恰当运用在小学语文教学中引入多媒体教学的根本目的就是为了能够提高语文教学的效率，因此在对多媒体技术进行运用时，不能盲目与随意，一定要从教学目的出发来对教学中如何使用多媒体教学进行综合考量，才有可能使得小学语文课堂取得良好的教学效果。在对教学进行准备时，教师需要能够根据教学大纲的要求按照，按照教学计划来对教材认真地进行研究，对教材内容精心设计，以便能够充分重视并掌握教学的重难点。3.3对多媒体技术进行研究在小学语文课堂中想要运用好多媒体技术，制作出高质量的教学课件，无疑就需要教师能够正确的掌握丰富多彩的多媒体教学技术常用的文本编辑软件如记事本、WPS等可以通过这些软件对课文内容中的文字进行编辑，如果课文内容有需要，也可以找一些相关的视频使得其能够真实地再现客观世界中的场景。也可以利用图片等形式进行教学内容的展示。如果教师对于多媒体教学技术没有很好地了解，不能够熟练地掌握多媒体教学的一些技巧与方法，那么即是在课堂中会一些基本的操作与运用，也不能够取得良好的教学效果。因此，教师需要对多媒体技术能够有更多的研究与了解，这样才能够很好地与课文内容联系，进而更加方便于教学。4.总结小学语文教学中，利用多媒体技术来辅助教学，无疑来说能够在一定程度上帮助教师去更好地展现课堂内容，调动学生的学习积极性来进行教学。但是，如果在多媒体技术的应用中出现一些不恰当、不合理的现象，那么就需要教师能够认真地进行思考与研究。做到恰当地运用其来进行小学语文教学。同时，作为小学语文教师，如果想要利用多媒体技术更好地