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愉快作文训练　 （一）描写家乡的特产　 目的： 写一篇作文，描写自己家乡的特产，写出自己对它的喜爱之情。 提示： 通过参观调查、观形察色、品尝味道，调动学生写作激情。变“要我写”为“我爱写”。 准备： 课前参观漫山遍野、结满黄橙橙、红亮亮果实的蜜桔林。每个学生从家里带一个大红桔子来上课。制作好系列灯片，并配好解说词。 步骤： 1．打灯片现桔园 上课时，首先播放欢快的轻音乐，用灯片展示参观过的桔园景色。画面上，大片的桔林缀满红红黄黄的蜜桔。声画同步，把学生引入迷人的境界，让学生领略桔园美景。 2．察形色尝味道 学生兴趣正浓时，在乐曲声中观察、品尝，别有一番情趣。 观形：出示灯片——桔子的成长过程：幼果（黄豆大小）→成果（乒乓球大小）→熟果（小皮球大小）。 察色：学生都拿出事先准备好的桔子，四人一组观察。 尝味：教师启导：“剥开桔子，掰下一瓣咬一口……”学生随着欢快的音乐品尝着。有的咂嘴咂舌地说：“嘿！桔汁好甜、好细腻！”“你说对了一半，应该说桔肉好细腻。”“啊呀，桔汁流到我心里去了！”“桔瓣像一弯新月，聚拢像小灯笼。” 3．议作用抒感情 教师问：“桔子有什么作用？”学生一口气说了很多：“桔子含维生素多，吃了身体健康。”“桔子润喉、解渴。”“桔子润肺，桔皮还是治感冒的良药哩……。”“桔子可以出口，换取外汇。”接着问：“你们爱桔子吗？”学生纷纷回答：“我爱桔子，因为它全身是宝。”“我爱桔子默默献身的精神！”合着音乐，同学们进行口述作文。课堂上，同学们自始至终兴致勃勃。 ［附学生优秀作文］ 我爱家乡的蜜桔 我的家乡邵阳以盛产蜜桔而中外驰名。 这里，几乎每座山都能看到一片片的蜜桔林，在阳光照耀下，漫山遍野的桔林绿得油光发亮，散发着阵阵沁人心脾的桔香。这绿、这香，令人心旷神怡。 蜜桔树有的像街上很大的遮阳伞；有的伸展着长长的枝条，与另一颗树的枝条搭在一起，好像无数对肩并肩、手携手的好朋友。 桔叶厚实而椭圆，摘下一片放在鼻子边一闻，浓香会刺激得你想打喷嚏。你若疲劳、头昏，只要在桔树下坐一会，就会觉得精神振奋、头脑清醒。 秋天迈着沉甸甸的脚步走来了，桔树结出青绿的幼果。开始只有黄豆大小，青油油的，接着有乒乓球那么大，渐渐地桔子长得像茶杯一样大小了。随着时间的流逝，阳光的沐浴，雨露的滋润，那颜色变得青中透黄、黄中透红，分外鲜艳夺目。 蜜桔熟透时，那一棵棵蜜桔树都被果实压弯了腰。这时，你若站在远处向蜜桔林眺望，便可以看到：在浓绿的叶子映衬下，无数密密麻麻的小黄点、小红点，缀满了桔树枝头，金灿灿、红彤彤。看着那硕果累累的桔林，闻着那一股被清风送来的桔香，不知不觉你就会陶醉了！ 走近一看，那一个个蜜桔挂满了枝头，真像那节日的彩灯挂满了林子。这时，慷慨大方的桔园主人会请你到守夜房中吃个饱。剥开桔子，若掰下一瓣，咬一个洞，一股蜜滋滋的桔汁就流进了你嘴里，好不痛快。吃完一个，你还会想吃一个。 蜜桔全身是宝，桔肉细腻而柔软，有润喉、开胃等功效。桔皮是治感冒、治咳嗽的良药。桔子的好处说不完。 由于味道好、价格低，家乡的桔子畅销国内外，为家乡争了光彩。前不久，湖南省国际雪峰蜜桔节还是在我家乡举行的哩！ 家乡的蜜桔啊，我爱你！ （二）一次有意义的采访 目的： 组织一次采访活动，让学生详略得当地进行报道 提示: 1．让学生以记者的身份去采访，人人进入角色，全面了解情况 2．提醒学生在报道时注意被采访者和采访者的主次关系。 准备： 1．听一段现场采访录音，掌握采访的基本方法。 2．读一篇人物专访，教给学生访问记的一般写法。 步骤： 1．确定采访对象 这次采访主要是了解红星村陈小梅十年如一日照顾孤寡老人的感人事迹，要全面掌握情况，必须对以下人员进行采访： （1）陈小梅阿姨； （2）孤寡老人李奶奶； （3）陈小梅阿姨的知情邻居张叔叔； （4）红星村村委会王主任。 2．分组进行采访 全班同学分成四组，第一组的同学采访陈小梅阿姨；第二组的同学采访李奶奶；第三组的同学采访张叔叔；第四组的同学采访王主任。要求同学们如实记录采访了解的情况。 3．交流采访情况 采访结束，同学们深受感动。教师让各组围绕陈小梅阿姨照顾李奶奶这个中心交流采访得来的情况。 第一组的组长说：“陈小梅阿姨40岁左右，我们去采访她时，她正在做衣服，我们问她给谁做，她说给李奶奶……” 二组的组长说：“李奶奶家里很整洁，她也不像个无儿无女、行动不便的七十多岁老人。她说全靠小梅的服侍。” 三组的组长说：“陈阿姨的邻居张叔叔激动地对我们说：‘逢年过节，陈小梅大姐还接李奶奶来家吃住，陈大姐待老人像亲母亲一样！’” “村委会王主任热情地接待了我们，他说，陈阿姨义务照料李奶奶已十年了，村里给她补助，她一分钱也不要。”第四组的组长也激动地介绍了有关情况。 4．进行书面报道 提示学生综合各组采访得来的材料，接下面的顺序构思