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- 2016-12-17 发布于贵州
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初中数学渗透法制教育教学教案
八年级第十二章轴对称
12—1 轴对称
西秀区二铺中学：陈敏
教学目标：
1、知识与技能：在丰富的实际生活中的实例认识轴对称知识，会识别简单的轴对称图形和对称轴。
2、过程与方法：经历探索生活中的轴对称现象的过程，探讨轴对称现象的特征，发展空间观念。
3、情感、态度与价值观：让学生体会到数学的美，认识轴对称的实际应用价值。
法制教育渗透点：
《中华人民共和国国徽法》
第二条：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
第三条：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。
教学重点：
了解轴对称图形。
教学难点：
轴对称图形的基本性质。
关键：
从观察、操作入手，直观地体会轴对称图形的特征。
教具准备：
课件。
教学方法：
采用“情景教学法”，让学生在直观的多媒体景象中感受轴对称图形的内涵。
教学过程：
创设情境，互动交流
课件展播：生活中的轴对称现象
教师讲述：展播内容，引导学生观察、思考、探究轴对称图形的特征。
课件定格，如下图所示
评析：对称现象无处不在，从自然景观到分子结构，从建筑物到艺术作品，甚至日常生活用品等，都可以找到对称的事例。
再比如下面的图案，同学们认识吗？同学们观察一下这个图案的特征。
学生观察，再由教师介绍，并渗透《中华人民共和国国徽法》：
第
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