广西北流市民乐镇第一初级中学九年级数学上册 22.2.3 因式分解法学案（无答案） 新人教.docVIP

22.2.3 因式分解法 【学习目标】 1了解用因式分解法解方程的根据是：“如果两个因式的积等于0，那么这两个因式中至少有一个等于0；反过来，如果两个因式中一个等于0，它们的积就等于0.” 2、会用因式分解法解某些一元二次方程。 【学习过程】 一、温故知新： 1、什么叫因式分解？因式分解的方法都是有哪几种？（口答） 2、在实数范围内因式分解。 （1）4x2-12x (2)4x2-9 解： 解： (3)x2-7 (4)(2x-1)2-(x-3)2 解： 解： 3、判断正误。 （1）若ab=0； 则 a=0或b=0 ( ) （2）若a=0或b=0； 则ab=0 ( ) （3）若(x+2)(x-5)=0； 则x-2=0或x-5=0 ( ) （4）若x-2=0或x-5=0； 则(x+2)(x-5)=0 ( ) 二、自主学习： 自学课本Ｐ43---P44思考下列问题： 教材问题3所列的方程是怎样求解的？运用了什么方法？ 如何利用由ab=0得 a=0或b=0 使二次方程降为一次的？ 思考：若是否存在ab=1得a=1或b=1？说明理由。 什么叫因式分解法解一元二次方程？ 交流与点拨： 三、例题学习： 例(教材P44例3)解下列方程：（用因式分解法） （1） (2) 解： 解： (3) (用配方法) （4）（用公式法） 解： 解： （教师要示范例题，可以让学生尝试配方法和公式法作比较。总结因式分解法解一元二次方程的步骤：①将一元二次方程化成一般形式，即方程右边为0。②将方程左边式子分解因式，由一元二次方程转化成两个一元一次方程。③对两个一元一次方程分别求解。） 四、课堂练习： 1、教材Ｐ45练习1 （1） （2） （3） 解： （4） （5） （6） 2、（教材Ｐ45练习2）把小圆形场地的半径增加5cm得到大圆形场地，场地面积增加了一倍，求小圆形场地的半径。 3、自学课本Ｐ44归纳部分，请你总结解一元二次方程的各种方法。 (学生分组板演，教师点评。) 自学课本Ｐ44归纳部分。 总结解一元二次方程的各种方法即直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法。解一元二次方程的基本思路是：将二次方程化成一次方程，即降次。 五、总结反思：（针对学习目标） 可由学生自己完成，教师作适当补充。 用因式分解法解方程的根据由ab=0得 a=0或b=0，即“二次降为一次”。 正确的因式分解是解题的关键。 比较配方法、公式法和因式分解法。配方法和公式法适用于所有一元二次方程；而因式分解法只符合特殊的一元二次方程，但是因式分解法较前两种方法简单。在解一元二次方程时，往往首先考虑因式分解法。 【达标检测】 1、（中考题）方程的解是（ ） A、 B、 C、 D、 2、已知，则x+y的值（ ） （A）-4或2 (B)-2或4 (C)2或-3 (D)3或-2 3、一元二次方程的两根分别是1和-2，那么将因式分解的结果为 。 4、判断，解方程 解法一： 解法二： 解法三： 两边同除以x得 x=3 ∴ x1=0 x2=3 或 ∴ x1=0 x2=3 判断以上三种解法的正误，说明理由。 5、用因式分解法解下列方程： （1） （2） 解： 解： （3） （4） 解： 解： 【拓展创新】 分别用配方法、公式法