广西北流市民乐镇第一初级中学九年级数学上册 24.1 圆（第3课时）学案（无答案） 新人教.docVIP

24.1 圆 【学习目标】 1．了解圆周角的概念． 2．理解圆周角的定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半． 3．理解圆周角定理的推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径． 4．熟练掌握圆周角的定理及其推理的灵活运用． 设置情景，给出圆周角概念，探究这些圆周角与圆心角的关系，运用数学分类思想给予逻辑证明定理，得出推导，让学生活动证明定理推论的正确性，最后运用定理及其推导解决一些实际问题 【学习过程】 温故知新： （学生活动）同学们口答下面两个问题． 1．什么叫圆心角？ 2．圆心角、弦、弧之间有什么内在联系呢？ 自主学习： 自学教材P90---P93，思考下列问题： 什么叫圆周角？圆周角的两个特征： 。 在下面空里作一个圆，在同一弧上作一些圆心角及圆周角。通过圆周角的概念和度量的方法回答下面的问题． （1）一个弧上所对的圆周角的个数有多少个？ （2）．同弧所对的圆周角的度数是否发生变化？ （3）．同弧上的圆周角与圆心角有什么关系？ 3、默写圆周角定理及推论并证明。 4、能去掉“同圆或等圆”吗？若把“同弧或等弧”改成“同弦或等弦”性质成立吗？ 5、教材92页思考？在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，它们所对的弧一定相等吗？为什么？ 是⊙O的直径，BD是⊙O的弦，延长BD到C，使AC=AB，BD与CD的大小有什么关系？为什么？ 巩固练习： 1、（教材P93练习1） 解： 2、（教材P93练习2） 3、（教材P93练习3） 证明： 4、（教材P95习题24.1第9题） 总结反思： 【达标检测】 1．如图1，A、B、C三点在⊙O上，∠AOC=100°，则∠ABC等于（ ）． A．140° B．110° C．120° D．130° (1) (2) (3) 2．如图2，∠1、∠2、∠3、∠4的大小关系是（ ） A．∠4∠1∠2∠3 B．∠4∠1=∠3∠2 C．∠4∠1∠3∠2 D．∠4∠1∠3=∠2 3．如图3，（中考题）AB是⊙O的直径，BC，CD，DA是⊙O的弦，且BC=CD=DA，则∠BCD等于（ ） A．100° B．110° C．120° D．130° 4．半径为2a的⊙O中，弦AB的长为2a，则弦AB所对的圆周角的度数是________． 5．如图4，A、B是⊙O的直径，C、D、E都是圆上的点，则∠1+∠2=_______． (4) (5) 6．（中考题）如图5，于，若，则 7．如图，弦AB把圆周分成1：2的两部分，已知⊙O半径为1，求弦长AB． 【拓展创新】 1．如图，已知AB=AC，∠APC=60° （1）求证：△ABC是等边三角形． （2）若BC=4cm，求⊙O的面积．