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适应、配合与创新摘 要：未来教育是创新的教育，它在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的历史使命。为适应创新教育的要求，从教育观念、教育思想、教育制度到教育组织形式、教学内容到教学方法都将发生一系列的革新。在教育过程中，加强教育和管理经验的交流与合作，结合校情，走出自己的特色路子。关键词：迅速；适应；积极；创新中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）04-093-01一、迅速适应改革浪潮世纪之交，我们又都站在了同一起跑线上。科技和经济实力的竞争与较量照样主宰着这个世界。尽管世界正瞬息万变，而人才却又无可阻挡地被推上主体地位。只有抓住机遇，调整结构，加快发展，开拓进取，赢得主动和人才，才能完成新世纪的历史使命。正因为如此，强大的改革之风便凝成一股巨大的冲击波，党和国家制定出一系列方针政策，来实现中华民族的伟大复兴。紧要关头，是扬帆前进还是抛锚搁浅，是奋力开拓还是墨守成规，是主动争取还是被动接受，这一现实又严峻地摆在面前。纵观世界大局和中国发展的历史长河，我们应不加思索地选择前者。世界潮流激荡汹涌，我们的改革浪潮更是激情澎湃、浩浩荡荡。邓小平说：“不能落后，落后就要挨打”。时代与现实已不容许任何人再徘徊不定、瞻前顾后了。对于不合理或阻碍发展的事物要敢于抛弃，宁愿阵痛，不能长痛。我们已经站在浪尖上，只有顺着潮流走，不能站着不动弹，更不能杀“回马枪”。只有主动接受、迅速适应，并极快地调整自己的方向，同时间赛跑，迎接前后未有的激烈竞争。二、积极配合学校教育工作，夯实基础新的世纪，随着经济全球化进程的加快，知识在经济领域和社会发展中所起的巨大作用日益凸现，对人才素质也提出了更高更合理的要求。接受高质量、高程度的教育便形成了一种社会需求。伴随着高奏的改革之歌，提高办学质量和育人水平也就成为校长（包括所有教师在内的教育工作者）的社会责任。1、校长必须努力提高自身素质，才能适应未来教育发展的需要。这就需要校长必须树立终身教育的思想，把学校教育的重点放在培养学生的学习和技能上来，充分树立正确的学生观，尊重学生的主体地位，发挥其主动性，“教与学”互动，给教师指点打点的渗透，且引导教师树立新型的教学观和育人观，此其一。其二，俗话说：钢班子才能带出铁队伍。这就要求校长树立正确、新颖的品牌意识和创新意识，因为这两点是学校最宝贵的财产和衡量竞争能力的巨大砝码。校长还应协调上下级关系，正确而不是机械地接受领导，独立而不是教条地指导下级，外树形象，内夯基础，怀抱一种态度：校兴我荣，校衰我耻。其三，领导班子要有较高的感召力和较强的凝聚力。教育专家说：治校先治人，治人先治心，治心先治己。这就要求领导班子带头转变观念；带头参加教研和教改，发挥集体力量；带头优化教风，树立更新更好的形象；带头做好教学“六认真”。而且校长要能够并且善于抛开学校的日杂琐屑，站在一定的高度上，精骛八极，心游万仞。2、下级积极配合校长工作，唱好配角。学校的教育工作是主旋律，包括副校长在内的教职员工应积极而不是被动地去抓各项工作，不能没有指导地各干其事，更不能人云亦云，千篇一律。要做到：校长吹主号，下级各吹各的号，但都要吹校长的调。协助校长，填空补缺，是领导班子的职责。在夯实各项基础的同时，更要有创新，这不是一句简单的话，大都会说，大都做不好。江泽民同志曾经轻松地说了一句并不轻松的话：“教师是学生增长知识和思想进步的导师。”三、开拓创新，创造出新的业绩未来教育是创新的教育，它在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的历史使命。为适应创新教育的要求，从教育观念、教育思想、教育制度到教育组织形式、教学内容到教学方法都将发生一系列的革新。以提高师生素质为目标，以“减负增效”为突破口，以培育技能为手段，以教育理论教学方法相结合为落脚点，加大中青年教师教育和被教育的力度，夯实学生的基础知识和基本技能，既能将先进经验“请”进来，又能将培育的人才“送”出去。这就要求教师教会学生“学生做人、学会学习和学会创造”，而且要树立：“不能人人升学，但求人人成才”教育理论和人文观。在教育过程中，加强教育和管理经验的交流与合作，结合校情，走出自己的特色路子。总之，历史和现实将给我们设出一种现象：要么扬鞭挥戈，要么足蹬地球徘徊不定，要么随水退航。我们深信，在党的英明领导和教育部门的指导下，认真学习和领会江泽民同志的”三个代表“的重要思想，我们会作出一生重要的正确的抉择，将祖国的教育事业推向新的高潮，并创造出新的业绩。4