运用网络创新高中化学实验室管理模式.docVIP

运用网络创新高中化学实验室管理模式摘 要：合理使用网络资源，能不断创新高中化学实验室管理模式，丰富学生的知识结构，开阔学生的认知视野，更好地适应新时期条件下的高中化学教学。关键词：网络化；虚拟实验；管理工具中图分类号：G632 文献标识码：A以实验为基础是化学学科的特点，化学实验是化学教学中重要的组成部分，而化学实验室管理是否规范直接影响着化学实验教学质量的好坏。随着网络技术的日新月异，网络正在改变我们的生活和学习方式，也对高中化学实验室管理如何在网络时代发挥其应有的作用提出了新的要求。下面对如何合理使用网络技术管理实验室做一些探讨。一、传统高中化学实验室管理的特点对化学实验仪器设备、药品、实验数据、实验开出情况等方面的管理既繁杂又琐碎，因此，有必要按照国家化学基础课实验教学建设标准的要求建立一套现代化的管理方法，但是目前传统的实验室管理方法存在如下问题：从教材上说，现阶段高中化学课本存在多种版本，学校又鼓励开发校本课程以及选修课等，面对纷繁复杂的任务，加之专业实验教师的严重缺乏，高中化学实验室管理低效而混乱。很多教师的课堂演示实验比较重视实验现象，而忽视反应原理的探究，缺乏数据筛选和甄别，往往强调具体的操作步骤，轻视实验的设计思路。如果完全按照高中课本来准备实验，重复多、效率低，而且实验管理人员非常辛苦。由于高中化学实验室教师多是“半路出家”，缺乏完整的化学知识，在管理手段上略显滞后，在仪器的保养方面也缺乏应有的专业知识储备，导致化学实验室仪器的损坏率居高不下，还有大量的新式仪器没有被很好地吸纳，为本校所用。从管理和创新实验室手段方面，没有汲取先进优秀的“养分”，开拓新的思路，也缺乏与物理、生物实验的有效整合。二、网络环境下实验室管理的模式1.实验室管理网络化实验管理人员负责把设备药品、仪器、设备、出借、教师演示实验、学生分组实验等及时在网络上登记、更新，反馈到网络上，供各位教师查看。这样做到办公无纸化，有需要的教师就能及时了解情况。近段时间有准备实验的教师可把《实验准备单》（《实验准备单》包括时间、药品仪器的要求、数量等）上传到网络上，这样实验管理人员就能第一时间准备好实验用品，等待教师去领取。化学实验室办公室通过网络及时了解各实验室与仪器、药品储藏室的情况，对各种数据进行比较分析、归纳汇总，汇报给化学教研组长、学校总务处及教务处，让化学教研组长、学校总务处及教务处领导及时了解实验室管理运行情况，了解实验课教学情况， 以便进行教学管理。2.实验教学管理网络化教师、实验管理人员和学生等可通过实验室管理系统及时了解目前实验室的状况，包括实验所需的药品、设备、仪器等情况。这样教师和学生能对开设的实验课所需要的设备、仪器、药品及时了解掌握，以便实验课教学正常进行。3.增加虚拟实验的内容高中有些化学实验对环境污染极大，对师生的健康也有较大的威胁，因此可以通过虚拟实验的开设来满足教学要求，能激发学生的学习兴趣，以达到良好的教学效果，又能节约资金。三、运用管理工具优化实验室管理高中化学实验室管理人员的工作是艰辛而复杂的，每天要应对大量的师生，还要忙于实验器材的清洗、保养，实验数据的登记、统计，药品仪器的进出，还有实验的优化，还要应对上级主管部门的督查。如何快速有效地管理实验室？我们需要运用网络技术。实验室信息管理系统（Laboratory Information Management System，简称LIMS）是由计算机硬件和应用软件组成，能够完成实验室数据和信息的收集、分析、报告和管理。LIMS基于计算机局域网，专门针对一个实验室的整体环境而设计，是一个包括了信号采集设备、数据通讯软件、数据库管理软件在内的高效集成系统。各种LIMS的实际设计技术和特点差别较大，但基本的设计思路是要满足特定的需求。设计从对系统的需求分析开始，系统的需求包括对数据的需求和对应用功能的需求两方面内容。这要根据具体需要解决的问题决定。针对本系统，要求能对化学实验室的日常事物进行管理，包括实现对实验数据的统计分析，对实验情况的查询、对实验室器材的管理等功能。《宏达实验室管理系统》可为实验室提供快捷而科学的管理模式。而对于化学药品的管理，《化学品电子手册》比较适用。此外，比较适用的软件还有化学之窗Chemwindows、ChemLab2.5.1、实验室管理系统labman 2003等。这些软件都能直接运用于备课、化学教学以及实验教学和实验室管理，都比较容易学会使用。总之，合理使用网络资源，能不断创新高中化学实验室管理模式，丰富学生的知识结构，开阔学生的认知视野，更好地适应新时期条件下的高中化学教学。参考文献：[1]吕斌.基于网络的化学中心实验室仪器管理初探[J].化学教育，2002（5）.[2]姜林，李梦龙.小型化学实验室信息管理系统设计[J].化学研究与应用