2013届高考英语书面表达专题指导、练讲及习作评析(第二部分专题练评)(专题三 图表式2).pptVIP

江苏省石庄高级中学2013届高三学情调研考试 每个同学对紧张的学习生活都有不同的减压方式。假设你对本校100名学生的减压方式进行了调查，请你根据调查结果（如右面饼图所示）写一篇150词左右的短文向某学生英语报投稿为读者进行介绍，并结合自己的实际提出你的看法和建议。可根据需要适当发挥。 一、图表信息概述 审图表抓要点 通过审图表，提炼要点如下 1.占29%的学生以听音乐的方式来减压； 2.占28%的学生以看电视上网的方式来减压； 3.占18%的学生以睡觉的方式来减压； 4.占15%的学生以锻炼的方式来减压； 5.占10%的学生以其它方式来减压。 由此我们得出结论：100名学生中对紧张的学习生活有不同的减压方式（这也是本篇的话题）。 化要点为句子（注意多重表达）， 这是本篇表达时描述饼图的难点所在。因此我们在动笔前首先要在脑中重点收索一下有关词组不同的表达方式。然后再将要点转化为句子。 减压：relieve stress, relieve pressure 释放压力：release pressure, release stress 放松：get relaxed, make oneself relaxed, relax oneself 消除压力：get rid of the pressure 以……方式： the way to do sth. turning