【高考必备】人民版历史选修2习题专题综合检测（一）Word版含答案.docVIP

专题综合检测(一)(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分共10题分)教皇格里高利七世继任后颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立只有教皇才能任命和废黜主教如果有(　　)教权高于王权　　B．王权与教权平等王权高于教权 D．教权与王权互不干涉解析：罗马天主教廷拒绝承认“世俗界”任命的“主教”实际上否定了掌握世俗政权的君主任命本国或本地区主教的权力。答案：A年英国国王亨利八世对抗罗马教廷的措施有(　　)对教士课以重罚　②没收教会各种收入　③宣布英王有权任命英国主教　A．①②③ B．①②④解析：亨利八世没收教会的大量地产是在1534年《至尊法案》颁布以后故排除含④的选项。答案：A法国国王亨利四世讥讽英王詹姆士一世是“基督教世界中最聪明的大傻瓜”。你认为他把詹姆士一世称为“大傻瓜”的理由最有可能是(　　)詹姆士兼任苏格兰和英格兰两国的国王詹姆士一世鼓吹“君权神授”理论詹姆士一世的统治恶化了王权同议D．詹姆士一世的理论激怒了罗马教皇解析：詹姆士一世的“聪明”在于他用“君权神授”的理论为其专制统治提供了依据。但其专制统治激化了王权与议会之间的矛盾导致了英国社会矛盾的尖锐严重威胁了斯图亚特王朝的统治因此亨利四世称他为“大傻瓜”。答案：C西欧封建社会后期社会在悄然发生着一些变化包括(　　)在一些城市中出现了资本主义萌芽　②君主专制统治日益衰落　③A．①②③ B．②③④解析：在西欧封建社会的后期新兴资产阶级和包括教会在内的封建势力旗鼓相当双方谁也无法彻底战胜谁。在这种情况下资产阶级往往同王权结合起来共同同教会做斗争早期的君主专制统治便应运而生。因此的叙述是不正确的。答案：C斯宾诺莎认为要保障所有的人享有宗教信仰、思想和言论自由只有实行(　　)民主政体 B．君主立宪依法治国 D．人人平等解析：斯宾诺莎认为民主制是与个人自由最相合的政体。答案：A在启蒙运动中有一位思想家反对分权、反对代议制主张通过“公意”的专政来保障公民的“自由”。这位思想家是(　　)伏尔泰 B．孟德斯鸠卢梭 D．康德解析：根据材料中“主张通过 ‘公意’的专政来保障公民的‘自由’”体现的是社会契约论伏尔A项错误；孟德斯鸠主张三权分立原则与题目中“反对分权”的主张不符故B项错误；卢梭主张社会契约论倡导人民主权故C项正确；康德思想的核心是强调人的理性材料中没有体现故D项错误。答案：C下表反映出西方社会思想文化的发展趋势是(　　) 事件 思想主张 文艺复兴 人文主义思想启蒙运动 理性精神达尔文进 挑战封建神学创世说A.神本化、人本化 B．理性化、科学化宗教化、神本化 D．科学化、宗教化解析：文艺复兴、启蒙运动以及达尔文的进化论都极大地解放了人们的思想使人们的思想不断趋于理性化、科学化故B项正确。从表格中的“理性精神”“挑战封建神学创世说”等信息可知神本化、宗教化与材料信息不符故排除A、C、D三项。答案：B与中国明末清初产生的早期反封建色彩的思想相比西欧近代(　　)代表早期资产阶级利益和要求　②从法律角度证明社会变革的合理性　③反对君主专制　④强调天赋人权解析：③是两者的相似点所以答案选D。答案：D世纪初某乡绅赋《新年杂咏》一诗：“新制初更阳历年家家彩胜斗喧阗。宜春帖子多新样大半三民对五权。”该诗反映了(　　)西方文化改变了中国传统文化孙中山C．守旧势力对近代文化的抵触封建思想的统治地位被动摇解析：从材料中可以看出该诗与孙中山的三民主义和“五权宪法”原则有关系这些渗透在对联中反映了孙中山的民主思想对社会生活的影响。答案：B孙中山被中国人尊称为伟大的民主革命先行者。他认为：实行五权分立的宪法可以(　　)打碎封建专制政体　②革除欧美选官制度的弊端　③达到权力的制约与平衡　④彻底实现三民主义解析：①是“五权宪法”原则的根本目的和③是“五权宪法”的直接作用是“五权宪法”的主要目标。答案：D二、非选择题(共2个小题分)阅读下列材料：(20分)材料一　欧洲今日政治之进化其动力全在十八世纪之末而以诸大家发明学理之功最高焉。英之陆克(今译洛克)、法之孟德斯鸠、卢梭其最著也。同人就摘自《清议报》(1901年)材料二　卢梭学说于百年前政界变动最有力者也。而伯伦知理(欧洲政治思想家)学说则卢梭学说之反对也。二者孰切真理？曰：卢氏之言药也；伯氏之言粟也。痼疾既深固非恃粟之所得瘳(病愈)。然药能已(治愈)病亦能生病且使药证相反则旧病未得豁而新病且滋生。故用药不可不慎也。摘自梁启超《新民丛报》(1903年)请完成：(1)材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思想的看法。(6分)(2)综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际理解梁启超“用药不可不慎”的观点。(14分)解析：回答第(2)问时应从中国19世纪末20世纪初的国情出发在当时梁的思想行不通。答案：(1)启蒙