【高考必备】优课人民版高中历史必修三课件专题三三马克思主义在中国的传播（27张）.ppt

JYL 专题三 近代中国思想解放的潮流 第3课 * 复习要求: 1．简述马克思主义在中国从开始传入、广泛传播到成为主流思潮这一传播过程中的主要史实。 2．认识到马克思主义在中国广泛传播的历史必然性；认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 考试说明: 五四运动前后马克思主义在中国的传播、马克思主义对中国历史发展的重大意义。 * 开始传入 正式传播 争鸣竞逐 广泛传播 （十月革命前） （十月革命后特别是 五四运动以后 ） 马克思主义在中国的传播 * 一. 马克思主义进入中国 1、开始传入 条件: 代表人物： 梁启超（改良派）： 朱执信（革命派）： 无政府主义者：　 ①资阶和小资阶知识分子队伍的，成为宣传马义的主力 ②新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境 ③知识分子的探索 较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖 介绍马克思及其学说较详细 也曾介绍马克思的学说和思想 * “麦喀士(马克思)，日尔曼人，社会主义之泰斗也” “今之德国，有最占优势之二思想，一曰麦喀士之社会主义，二曰居志埃（尼采）之个人主义。麦喀士谓：今日社会之弊，大多数之弱者为少数之强者所压服。” ----1902年《新民丛报》 梁启超 * 朱执信 民主革命的先行者孙中山在1905年创办同盟会后，鼓励激进革命青年朱执信写《德意志社会革命家小传》，并发表在1906年初的《民报》第2号上。文中在记述马克思和恩格斯生平时，第一次介绍了《共产党宣言》的写作背景、中心思想和历史意义，并逐句翻译了《共产党宣言》第二章中关于无产阶级革命的十项要求，还作了解释。 * 2.正式传播 （1）原因： 十月革命和五四运动的影响，马克思主义成为强大的社会思潮，新文化运动的方向和性质发生变化 对资本主义失望的知识分子急切寻求改造中国的新出路 （2）概况: * 李大钊（1889－1927 ）字守常，河北乐亭人。1913年赴日本留学，入早稻田大学政治科，开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会，进行反袁活动。次年为反对日本灭亡中国的“二十一条”，以留日学生总会名义发出《警告全国父老》通电，号召国人以“破釜沉舟之决心”誓死反抗。1916年5月回国，在北京创办《晨钟报》，任总编辑。旋辞职，任《甲寅日刊》编辑，推动新文化运动的发展，是把马克思主义全面介绍到中国的第一人。 请思考: 李大钊是怎样宣传马克思主义的？ * ③开设课程: ① 1918年: 《法俄革命之比较观》 《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》 ②1919年: 《我的马克思主义观》 * 二. 新思潮的竞起 1、原因： （1）经过五四运动的洗礼，青年的思想得到解放 （2）各种刊物对社会主义思想的介绍 （3）资产阶级改良主义思潮的影响 2、表现： （1）无政府主义 （2）新村主义 （3）基尔特主义 （4）实用主义 JYL * 无政府主义：反对一切权力与权威，否认一切国家政权与社会组织形式，主张绝对的个人自由，要求建立无命令、无权利、无服从与无制裁的“无政府”社会。自由组织社团，人人都可自由加入，自由退出。 新村主义 :不需要实行暴力革命，也不需要生产力的极大提高，只要在乡村组织和推广共同劳动、共同消费，实行各尽所能、各取所需的新村并普及教育，就能战胜资产阶级，逐步在世界上建成“社会主义天国”。 JYL * 基尔特社会主义：改组工会，扩大工会的范围，把所有的体力劳动者和脑力劳动者都包括在内。设想在未来的社会里，应以基尔特为社会单位，按着职业性质不同分成若干基尔特组织，由高度集权的全国基尔特来统一领导，用基尔特制度代替资本主义制度。 实用主义：强调立足于现实生活，只管行动是否能给个人或集团带来某种实际的利益和报酬，而不问这种行动是否合乎客观实际，合乎原则。也就是只管直接的效用、利益，不管是非对错。有用即是真理，无用即为谬误。??? JYL * 无政府主义 假如你是五四时期的一位爱国青年，接受某进步杂志记者的采访，你能否谈谈在上面几种思潮中你选择了何种思潮？理由是什么？ （讨论、交流然后准备接受“记者”采访） 学史感悟 新村主义 基尔特主义 实用主义 JYL * 1、时间：十月革命之后，特别是五四运动之后 2、条件： ?最根本的是中国革命实践的客观需要。 ?? 三.马克思主义的广泛传播 ①?中国工人阶级队伍的壮大。（阶级基础） ②新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位。（思想基础） ? ③十月革命第一次把马克思主义从理论变为现实，为中国革命指明新的出路。 ? ④五四运动的爆发促进马克思主义和工人运动的相结合。 JYL * 3、途径： ①通过论战 ②实践