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（4）审题与立意 写作复习 写作复习 写作四步 第一步：审题立意 第二步：选材 第三步：构思（拟提纲，定先后，想方法等） 第四步：写作 了解审题 审题，也就是弄清题目所提示的题材范围，弄清题目所提示的体裁，弄清题目所提示的中心思想。 审字三解：看，第一印象；读，第二印象；辨，第三印象。（由浅入深的过程） 思考：感谢阅读（第一印象，读了很多书；第二印象，读了画，读了人，读了自然；第三印象，读了人生，读了社会） 审题 考生常见的审题毛病 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；（扣题） 2、送棉衣给一个饥饿的乞丐；请给我买一个面包（需要什么） 3、丢三落四。（要求看全） 审题 审题的原则 全面：所有要素都要记得，写作时不落下。 细致：注意关键词。 深刻：要把深层的意思想出来。 审题 审题技巧１：紧扣题眼法 紧扣题眼中关键词语，挖掘题眼后隐藏的意思。 《偶然的发现》《温暖的时刻》《一次不寻常的考试》《那一次，我真的很棒》《最舒心的时候》 审题技巧 审题技巧２：以问领想法 通过对题目不同角度提问，来打开思路的方法。如《默默地注视》，提问：是谁在注视?注视谁？为什么注视？怎么样注视？注视结果怎么样？当事人被发现注视之后有什么想法？ 审题技巧 审题技巧３：引申题义法 善于想象和联想，运用比喻、象征等方法将题目意思引申。如《　　　味道》，题目中的味道，可以引申为某些人身上的特质，或温暖，或无私，或卑劣，或高尚，好的特质让我闻到了生命的芳香，不好的特质让我们闻到了腐败与堕落。 审题技巧 审题技巧４：小题大做法 以小见大，从小题目中发现大思想，深内涵。如《难忘的掌声》，不要只想到是别人给我的掌声，只想到是表扬的掌声，也可以是自己给自己的掌声，讽刺的掌声。 审题技巧 审题技巧５：大题小做法 化大题为几个小题，把整体细分成几个小部分来写。如《读你》，题目抽象，范围广泛，就可以把“读你”化为“读你的语言”“读你的动作”“读你的神态”等几个小部分来写。同样，《我读母校》，可以从春读到冬，从花读到人。 审题技巧 审题技巧６：另求新路法 对于太容易写，太熟悉的题目，往往容易雷同，不易得高分，这时就要另求新路。做到人无我有，人有我新，人新我奇，奇而不怪。 审题技巧 了解立意 简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。 明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性，我们才不至于打乱仗。 立意 考生常见的立意毛病 １、狂风卷集着乌云。（不知要干啥） ２、你知道小苹果吗？（地球人都知道了，太平常） ３、妈，今天中午又吃那几样啊！（没有新意） 立意 立意的原则 １、方向要正确（歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶） ２、情感要鲜明（爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判） ３、思考要深刻（对某人或某事的感悟与启迪） ４、思维要创新（主要是表达个人独特见解。选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西。） 立意 创新立意之１:避俗 逆向。 打破思维定势，独辟蹊径从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题，写出好文章。如面对“关爱”这个话题，一般人往往从自己感受到的关爱的角度进行思考，而很少想到自己要学会关爱别人。《关爱永远》则确立了这样一个中心——学会关心别人。关爱别人可以“使你在人群中不被孤立”，“使你的生活到处都充满阳光”，“使你的人生更有价值”。这个立意给人耳目一新之感，也是本文被评为佳作的一个重要原因。 立意 创新立意之２：合“时” 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 紧扣时代脉搏，反映时代精神，这样主题才能新颖、深刻，有时代感和针对性，正所谓“文章合为时而著”。《坚守诚信》一文就针对当今世人的思想，指出诚信不是人际间的交易，把文章引入更广阔的天地，引导读者思考百味人生。 立意 创新立意之３：融“我” 我是唯一的。 “融入自我”指在行文过程中显露“自我”痕迹，体现写作者的主观意志、个性倾向、价值判断、生活阅历、人生体验等。对每个人而言，这些方面多少有一些独特之处。《真我何在》或以呼告形式、或直接表明“我”的心中所想，活画出一个有个性、有思想的少年形象。 立意 创新立意之４：巧“联” 虚实结合 用联想来托物寓意，通过对平凡事物的精雕细刻，显示其深层内蕴，由物及人，从而表现文章主题。《根》就是通过联想，赞美了具有“根”一样品质的人和精神。作者挖掘出“根”的深层含义——奉献而不索取，付出而不求闻达，将无私奉献的“根”和无私奉献的“底层人”合乎情理地联系起来，突出了“底层人”的崇高和伟大。 立意 创新立意之５：变“角” 变形记 变“角”就是变换一种切入角度，角度一新，立意也会为之一新。《回家吧，小妹》一文把大陆和台湾拟人化为兄妹，祖国比做妈妈；诉说着对“妹妹”湾儿的思念，