教师用《秋天》导学案.docVIP

深州市第一中学教学导学案 七年级 学科：语文??执笔人??：张丽丽 ??执教者???????编写日期?：2013-10-21 课??题 《秋天》 课??型 预习+展示 导学 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握作者的感情。 2.感知课文内容，体会诗歌的意境，并揣摩、品味本文优美的语言。 3.培养热爱大自然、热爱生活的思想感情。 导学 重点 难点 ?1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握作者的感情。 2.感知课文内容，体会诗歌的意境，并揣摩、品味本文优美的语言。 导学 用具 课后 思考 执笔教师导学思路 执教教师二次备课 一、走近作者，引秋 诗人何其芳，现代_诗人__ _评论_家，著有诗集《 预言 》《 夜歌和白天的歌 》，散文集《 画梦录》等。《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》。他不像当时的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他们拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而是难得地将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗的纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的意义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能抓住读者心魄的东西。 二、朗读感知，诵秋 1、示范读（