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教师学与教学论 内容梗概 上篇----教师学 下篇----教学论 第一章 教师职业 第一节 教师职业概述 第二节 教师的职业角色与劳动特点 第三节 教师与学生的关系 第一节 教师职业概述 第一节 教师职业概述 一、教师的含义 受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员就是我们通常意义所说的教师。 二、教师职业的产生与发展 （一）非专门化阶段 （二）专门化阶段 （三）资格认定、发展新阶段 三、教师的社会作用 （一）人类文化的传播者和发展者 （二）社会物质文明和精神文明建设的有力推动者 （三）参与社会生活和服务社会方面发挥着重要作用 四、教师的地位 （一）教师的社会地位 1.专业地位 ①专业的评判标准 ②对社会职业进行分类 ③教师作为一种职业的发展 ④教师在专业化过程中存在并需要解决的问题 2.经济地位 3.政治地位 4.职业声望 （二）教师在学校教育过程中的地位 1.历史渊源： 传统教育派（教师、教材、学校） 现代教育派（学生、活动、社会） 2.讨论现状： 教师主体论 学生主体论 双主体论 教师主导、学生主体论（原因、表