高中英语文学作品的任务型欣赏阅读教学案例与启示.docVIP

高中英语文学作品的任务型欣赏阅读教学案例与启示【摘 要】在应用现行高中英语课本中的文学作品进行阅读教学时，给学生布置一定任务，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力和合作精神，形成有效的学习策略。【关键词】文学阅读 任务型 语言运用能力 文学修养 高中英语【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）07-0096-02近几年，各地高考英语卷在试题的选材上力求内容新颖、题材广泛、体现时代要求，文学名著所占比例日益凸显。现教育部正式提出“研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法”这一改革信号，意味着高中阶段部分英语基础知识扎实的学生可提前通过英语高考。如何满足这类学生的英语学习需要，笔者认为有必要引导学生学会欣赏文学作品。但在实际教学过程中，诸多因素影响着英语文学阅读教学，如阅读材料的限制、教师教学理念的偏颇、师生文学素养薄弱等。笔者曾开设了一堂高中英语文学作品的任务型欣赏阅读教学观摩课，开课主题为北师大版模块一Literature Spot部分的A Christmas Carol一课。在此，把该课教学设计与同行分享，供同行参考。一 教学案例设计与分析设计主题：北师大版高中英语模块一 Literature Spot：A Christmas Carol。指导依据说明：高中生的文学阅读课重在文本阅读和理解，使学生在亲近文本的过程中