高三政治生活与哲学“人生观、价值观”专题测试题.docVIP

生活与哲学“人生观、价值观”专题测试题 一、选择题：1．几十年来，国学大师季羡林辛勤从事英文、德文、梵文等文学作品的研究与翻译，发表、出版的译作将近四百万字。季羡林A．人生的真正价值在于实现自我价值 B．人生价值包括贡献与索取，季羡林 C．实现人生价值需要把物质贡献和精神贡献结合起来 D．人生价值的实现需要具有百折不挠顽强奋斗的精神 54年前的195年，自治区成立。5年来，特别是党的十一届三中全会以来，在党和政府的正确领导下，在党的民族政策光辉照耀下，各民族同心同德，艰苦创业，社会面貌发生历史性变化，全区经济持续快速发展，人民生活显著改善，各项社会事业全面进步。 2．要实现全面建设小康社会的宏伟目标，从历史唯物主义的角度看：（ ） A．要相信群众，依靠群众，为群众的利益而奋斗 B．要坚持实践第一，重视和发挥人的主观能动性C．要坚持在实践中检验真理和发展真理 D．要坚持正确的价值取向，维护集体的根本利益，反对个人利益 国学大师季羡林生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。4．，无数青年学生志愿者奔赴灾区，参与救灾工作。他们用自己的实际行动证明，青年学生要坚持走与人民群众实践相结合的道路，在实践中了解国情、经受锻炼、增长才干，在与广大人民群众的共同奋斗中加强自身修养、提高精神境界。青年学生要坚持走与人民群众实践相结合的道路，这是因为：（ ） ①一切正确的认识都是直接从实践中获得的②实践是认识的来源和发展的动力③人民群众是实践的主体，是历史的创造者④实践是认识的目的，是检验认识正确与否的唯一标准 A．①②③ B．①②④ C．①③④ 　D．②③④ 5．。他们的先进事迹表明：（ ） 人生的真正价值在于对社会的贡献　　　 人民群众的利益高于一切 只有在实践中才能实现个人与社会的统一 只有在实践中才能实现对主观世界的改造 A． B． 　 C． 　D． 6．我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。从哲学角度看，正确处理“你和我”的关系要（ ） 尊重人主动关心人 尊重他人的正当利益坚持集体主义，反对个人主义 A． B． C． D． 7.建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。在改造主观世界中，处于核心地位的是：（ ） A．世界观、人生观、价值观的改造　B．毅力、意志等精神状态的改造 C．思维方法的改造D．社会关系的改造 8．我们要自觉改造自己的世界观、人生观、价值观，是因为：（ ） ①世界观、人生观、价值观并不是人人都有的②不同的世界观、人生观、价值观对人的活动具有不同的导向作用 ③人的世界观、人生观、价值观应该是一致的 ④科学的世界观、人生观、价值观有利于人的全面发展 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 9．《元史·许衡传》记载：许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众取啖之，衡独危坐树下，或问之，曰，非其有而取之，不可也。人曰，世乱，此无主。曰，梨无主，吾心独无主乎？这表明：（ ） A．当个人利益与集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重B．价值观对人生道路、人生选择具有导向作用C．改造主观世界是为了更好的改造客观世界D．价值观不同，对事物的评价也不同 。据此完成1—11题。 1．上述材料反映了社会中的一些人：（） 天生自私自利，为了个人不管他人 拜金主义严重，为钱不惜违法犯罪 价值取向错误，选择了错误的人生道路 个人主义膨胀，损害国家、他人利益 A． B． C． D． 11．解决上述存在问题，需要：（） 加强道德教育，坚决反对个人主义和拜金主义 改造主观世界，树立国家利益为重的人生价值观 树立正确的金钱观，不能把金钱作为人生的唯一追求 打击违法行为 A． B． C． D． 12．眼下，恐怖文化正悄悄地在校园流行。不少学生沉醉于恐怖书、恐怖电影、恐怖游戏。其原因一是由于恐怖文化中含有对神秘和死亡的描绘，迎合了未成年人的猎奇心理；二是学生过重的学习负担，使得他们想借此释放心理压力。恐怖文化在校园流行给我们的启示是：（ ） A. 价值观是人们对事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准B．青少年要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用C. 不同时代的人们具有不同的价值观，价值观是社会存在的反映D. 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的作用 ①人的主观能动作用是巨大的 ②精神状态决定着事物的发展进程 ③积累正确的主观因素，