9.1.1矛盾是事物发展的源泉和动力,矛盾的同一性和斗争性(2016最新)技巧.ppt

阅读67页引文，识记以下基本观点： 1.谁是谁的根本内容？谁是谁的根本动力？ 2.唯物辩证法的根本观点是什么？ 3.唯物辩证法的实质与核心是什么？ 4.认识和改造世界的根本方法是什么？  （3）准确理解和把握矛盾含义的“事物内部”。既指事物内部，也指事物之间。因为事物内部和事物之间在一定条件下可以相互转化。 我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ 足球比赛中的“攻”与“守”…… 学习过程中的“苦”与“乐”、“教”与“学”…… 自身存在的“缺点”与“优点”…… 社会生活中的“美”与“丑”、“真”与“假”、“善”与“恶”、“福”与“祸”、“正气”与“歪风”、“自由”和“纪律”、“先进”与“落后”、“战争”与“和平”…… 自然界中的“排斥”与“吸引”、“遗传”与“变异”、 “作用力”与“反作用力”…… 矛盾是事物发展的源泉和动力 第九课 唯物辩证法的实质和核心 9.1.1矛盾的同一性和斗争性 【学习目标】 1.识记：引文基本观点 2.理解：矛盾的含义 3.理解：矛盾的基本属性及其关系 威 海 大 光 华 国 际 学 校 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 唯物辩证法总特征（基本观点） ：联系、发展。联系构成、引起发展。 矛盾是联系的根本内容，是发展的根本动力。 矛盾分析法 威 海 大 光 华 国 际 学 校 1. 矛盾的含义（67页）反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 一、矛盾的同一性和斗争性 【思考探究】 （1）成语“自相矛盾”说的是哲学是的矛盾吗？ （2）哲学上说的矛盾是人为制造的吗？ （3）如何理解矛盾含义中的“事物内部”？ （4）如何理解“对立”和“统一”的关系？ 威 海 大 光 华 国 际 学 校 （1）不能把哲学上的辩证矛盾与逻辑矛盾 混为一谈 【逻辑矛盾】人们在叙述、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象。 【哲学矛盾】客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？ 不想当裁缝的厨子不是好司机 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 【判断】下列矛盾属于哲学矛盾还是逻辑矛盾？ 逻辑矛盾 逻辑矛盾 哲学矛盾 哲学矛盾 【辨析】 威 海 大 光 华 国 际 学 校 矛盾是事物发展的动力，制造的矛盾越多，就越能推动事物发展。 矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一推动着事物的变化和发展，所以，矛盾是事物发展的动力。 矛盾是客观事物本身所固有的，不以人的意志为转移，人们不能任意制造或者取消矛盾。 人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的。人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，甚至会适得其反。 （2）矛盾是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 教 学 生 消 产 费 教 学 生 消 产 费 学校教育 社会经济 学校教育 社会经济 人类社会 （4）“对立”和“统一”不是矛盾的双方，但矛盾双方是“对立”“统一”的，而且矛盾双方的“对立”“统一”始终是不可分割的。 威 海 大 光 华 国 际 学 校 【原理】世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾的原理 【方法论】要求我们一分为二、全面的看问题，反对片面性。在对立中把握统一，在统一中把握对立。 他敢剪么 剪：你死我亡，一绳系两命。 不剪：冤家路窄，利益有冲突。 统一——两者的命运系于一绳 对立——两者随时可能相斗 2.矛盾固有的基本属性 同一性（统一） 斗争性（对立） （1）矛盾的同一性：（68页）相对的、有条件的 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。两方面含义： 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 ① 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 威 海 大 光 华 国 际 学 校 矛盾同一性的含义： “失败是成功之母” 乐极生悲、否极泰来 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 塞翁失马焉知非福。（祸与福） ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 威 海 大 光 华 国 际 学 校 矛盾同一性的含义： 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 （2）矛盾的斗争性（68页） 绝对的、无条件的 【思考】哲学是所讲的