2009年甘肃省高中数学说课竞赛稿： 不等式的解法举例课件.pptVIP

不等式的解法举例（1） * * 不等式的解法举例 一、说教材 二、教法学法分析 三、教学程序及设想 四、课堂意外预案 一、说教材 1．教材中的地位和作用 体现不等式的基础性和工具性上 。 一、说教材 2．教学目标定位 知识目标：掌握含绝对值不等式的解法。 能力目标：培养学生等价转化和运用数 形结合等数学思想方法解决数学问题的 能力，提高学生运算能力。 情感目标：在教师的启发引导下，学生自 主探究，师生互动，交流讨论，培养学生 的合作意识和创新精神。通过对解不等式 过程中等与不等对立统一关系的认识，培 养学生辩证思维能力。 一、说教材 3．教学重点、难点确定 重点：含绝对值不等式的解法 难点：同解变形脱去绝对值符号 关键点：在于理解绝对值的定义 和几何意义 二、教法学法分析 教法学法：尝试探究法 三、教学程序及设想 复习旧知，引入新课 学习新知, 探究规律 课堂练习，巩固深化 延伸拓展，提高能力 课后作业，分层练习 课堂小结，掌握规律 1．复习旧知，引入新课 问题 2:解不等式: 和 问题 1:解不等式: 和 1 x 2．学习新知，探究规律 （1）渗透转化与化归思想 方法1.利用绝对值的定义进行分类讨论，从而 转化为不含绝对值的不等式（组） （1）渗透转化与化归思想 方法2.利用绝对值不等式的等价形式转化 为不含绝对值的不等式（组） （1）渗透转化与化归思想 方法3.利用不等式的性质采用两边平方变 形转化为不含绝对值的不等式（组） （2）渗透数形结合思想 o y x 1 2 3 4 y=1 3.课堂练习，巩固深化 课本19页练习2 4.延伸拓展，提高能力 探究问题：解不等式 |X-2|+|X+3|7 方法1.零点分段讨论法 方法2.数形结合法 5.课堂小结，掌握规律 （1）解绝对值不等式的思路：通过等价转 化脱去绝对值符号； （2）解绝对值不等式的数学思想：转化与 化归和数形结合； （3）解绝对值不等式的主要方法：定义法、 零点分段讨论法、几何法、平方法 解下列不等 ： 6.课后作业，分层练习 *