作文，想说爱你并不难_0.docVIP

作文，想说爱你并不难作文，想说爱你并不难 　　 　　李峰华 　　 　　这样的现象你关注了吗 　　 　　你可曾关注过这一现象：就作文水平来说，而今班中的大多数学生是远远高于我们自己当年同一时期的。 　　 　　这并不是说现在的孩子肯定比以前的孩子智商高，或是他们有多么喜欢作文。只是他们生活在这样一个信息爆炸的时代，从小就见多识广，与当时的我们相比，他们肚里“墨水”多了很多，因此，作文也就容易了许多。这就让我想到了叶老说的一句话：“通常作文，胸中先有一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是，自然得很。” 　　 　　如此看来，在学生作文的过程中，占主导的并不是教师的“指导”，而在于学生的“积累”。曾经在作文课上我们苦口婆心，可是在事实面前，这一切却显得多么的苍白与无奈。但我们不得不正视这样的现实，因为只有知不足，我们才会去改变，去求新。 　　 　　作文，就这样放手于学生了吗 　　 　　是的，就这样放手学生吧。曾经的善心，又能挽回多少写作的冲动！那就在作文课上，让教师三缄其口，把主动权交到学生的手中，放手让他们自己去审题，自己去构思，去说，去写。 　　 　　作文的路很坎坷！或许有人会担心，没有我们的一臂之力，学生能很好地行走在作文的路途上吗？殊不知，其中很多的障碍恰恰是我们制造的。 　　 　　1.正视作文——能够写啥就写啥。《全日制义务教育语文课程标准》阶段目标对不同学段的作文目标有不同要求：一、二