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大學資訊素養教育之研究 魏令芳 臺灣大學圖書資訊學研究所 中華民國九十一年十月三十日 報告大綱 研究目的 研究問題 研究方法 結論與建議 迎接未來 知識經濟 工作能力要求 國家競爭需求 終身學習 四大基本能力 教育環境建構 研究目的 回顧資訊素養意涵 瞭解資訊素養教育 研究問題 發展當前資訊素養教育 瞭解課程與師生 研究方法 文獻分析 內容分析課程 29門中美課程 問卷調查師生 33 位中美教師 283 位台大同學 課程分析 課程名稱 設計內容 課程目標 課程大綱 評鑑方式 問卷調查 對象 目標 策略與方法 內容 評估 相關資源 結論 理念一致 實施與學習方式多樣 宜入通識以一年級起 評估方式未普遍建立 網路教學萌芽 建議 強化圖書館教育功能 開發網路教學課程 落實資訊素養教育基礎 Thank You * * 圖書資訊學學位論文研討會 *