教研组工作制度01.docVIP

教研组工作制度 1、目的：在教师中建立良好的教师集体，形成良好的教风，提高教学质量。 2、适用范围 本校教研组工作人员。 3、内容 （1）教研组的建立 ①按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在三人以上，可成立教研组。不足三人者，可将发生相近学科的教师组织起来，成立教研组。教研组成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、勤劳制度等。 ②认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是：在教学业务上有较高的威信；有一定的组织能力；能团结群众。 ③检查和指导教教研组的工作。校长、教导主任要根据自己的专长，分工深入教研组，对教研组的工作进行具体指导和帮助。 要指导教研组开展教学研究，提高教师的教学水平。主要是研究教材教法，使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。 （2）组织专题讨论会 针对教师最感困惑和需要解决的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先做好准备，讨论时重点发言，使大家受益。这不仅对较差的教师有很大的帮助。还能促进有经验的教师总结提高。 （3）组织教师相互听课 组织都相互听课，目的在于取长补短，共同提高教学质量。同时也有互相了解、互相促进之意。要在教研组内培养这样的风气；欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学态度、教学水平。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有具体要求，并使它形成制度。 （4）定期座谈教学经验 要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后，在教案上写“教后感”，根据教学目的的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容要具体、丰富。 教师集体备课制度 1、备好课是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，也是教学质量提高的因素之一。因此不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。 2、坚持同年级同科集体备课。集体备课的任务主要有： （1）在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点。 （2）分析本年级学生学习特点。 （3）确定本年级教学研究主题。 （4）统一高速教学进度。 （5）安排本年级本科教学活动。 3、教师个人备课分为以下三种： （1）学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各单元和各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分课时，在备课本的第一页应写上学期课计划。学期授课计划一般包括： ①对上期学生学习情况（学习目的、基础知识、智力水平、学习能力、学习方法和学习习惯）的分析。 ②对本学期教材的重点、难点的分析。 ③本学期的教学目的要求（思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求）。 ④教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。 ⑤学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。 （2）单元备课，是在每个单元（一组）教案之前。单元授课计划一般包括： ①领会本单元（组）编排目的与意图，确定单元（组）的教学目的与要求。 ②找出教材中的重点、难点，确定主次。 ③根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单元（组）中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。 ④安排授课时数。 （3）课时备课，是指导教师自己备每一课时的课，它的主要任务是：进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学的程序和方法，写了切实可行的教案。 4、每周进行一次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退，有事不能参加者应事先请假。几无故不参加者扣除当月全勤奖和当天工资的50%。 教师业务学习制度 1、每周一由教导处或教研组长组织举办业务学习（单周）。 2、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除当月全勤奖和当天工资。 3、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容、语言精练，主题明确。 4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事，不得会客或接待家长、学生。 5、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。 6、学习要有记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。 7、学期结束，教师将业务学习笔记义教研组长交教导处审查。 8、一学年度举行一次业务学习笔记评展，对优秀的给予一定的奖励。 对教师及教学工作的基本要求 学校的任务是培养人。教师是学校进行教育教学工作的主要依靠力量。广大教师肩负着把学生培养成为有理想、有道德、有文化、人纪律的社会主义建设人才的光荣的历史重任。根据第三次僵教育工作会议决议的精神，特修订并颁布此要求。 1、对教师的基本要求 （1）忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。勇于挑重担，勇于克服困