省市教育科研“十二五”规划课题.docVIP

关于组织申报 省市教育科研“十二五”规划课题的通知 各镇中学、中心小学，县直各学校： 现将省教育科研“十二五”规划课题相关文件印发给你们，希各学校高度重视，认真对照文件精神，根据自身实际，积极组织申报，为我县教育科研工作做出更大的贡献。 一、申报时间 7月1日前 二、申报方式 1.申报省级课题者，直接填写相关表格内容，一式五份； 2.申报市级课题者，根据省文件精神，认真准备材料，待市表格下发后，由县教科室统一组织填报； 3.申报的所有课题资料均上报至县教师研修中心连以敬老师处，电子信箱：jshzlyj1619@163.com； 联系人：翟启连 朱凤中 连以敬 电 话13770410927 三、申报要求 1.省级课题每校申报不得少于1项； 2.市级课题每校申报不得少于3项。 附件：1.江苏省教育科学“十二五”规划要点 2.江苏省教育科学“十二五”课题指南 3.江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程 4.江苏省教育科学“十二五”规划重大课题申报评审书 5.江苏省教育科学“十二五”规划专项课题申报评审书 6.江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审书 7.江苏省教育科学“十二五”规划课题评审书活页 本规划要点以《江苏省中长期教育改革与发展规划纲要（2010 - 2020年）》和《江苏省教育事业发展“十二五”规划》为依据，基于“十一五”期间江苏教育科研取得的成绩、形成的基本经验及存在的主要问题，根据“十二五”期间江苏教育科研可预期的形势和任务而制订。 一、形势与任务 过去的五年，在省委省政府加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化的决策引领下，江苏教育改革与发展取得了巨大成就，各项教育事业快速、全面、健康发展。与此相适应，全省教育科研工作也取得了显著成绩，突出表现在：教育科研为教育行政决策服务的意识进一步增强，服务力度明显加大，在教育决策咨询中所处的地位、所发挥的作用越来越凸显；以部分重大课题和重点课题为抓手，整合省内外科研资源协同攻关，形成了若干具有江苏教育科研“本土化”、“原创性”特色的理论和品牌；基础教育、职业教育教材建设在全国独领风骚，课程资源建设成果丰硕，专业化的管理、指导与服务伴随课程改革的全过程；基础教育研究、职业教育研究、高等教育研究协调发展，教育科研整体水平和质量进一步提升，产生了一批在省内外有较大影响的优秀成果、精品成果；教育科研常规服务平台与项目建设有声有色，品牌效应和影响力不断增强；学校教育科研和群众性教育科研的热情进一步高涨，教育科研普及化程度进一步提高，各级各类课题的申报、立项、获奖数量明显增加， 一、重大课题 重大课题围绕江苏教育改革与发展的重大理论与实践问题设立。以全省性的宏观教育政策研究、原创性的理论研究为主，着眼于全面提升省级研究的前瞻性、学术性和创新性。课题在全国范围内招标。课题名称不能改变，研究内容要依据本指南所提出的“研究要点”设计，可增设但不可减少。课题申报填写《江苏省教育科学“十二五”重大课题申报评审表》，经过初评后以现场集中答辩的方式进行评审。 1．江苏教育全面现代化核心指标的研制 研究要点：系统回顾江苏教育现代化的主要历程和阶段，明确江苏教育现代化已经达到的现实水平；以当今主要发达国家教育发展水平为参照，明确人力资源强省、学习化社会的基本内涵与主要特征；依据《江苏规划纲要》所提出的发展目标，研制包括投入水平、办学水平、结构水平、质量水平等在内的核心指标及评估标准；提出各级各类教育改革与发展，全面实现教育现代化的基本思路和政策对策等。 2．完善江苏教育基本公共服务体系的主要制度与关键政策研究 研究要点：“十一五”期间江苏教育基本公共服务体系建立的主要成绩与存在问题的研究；教育基本公共服务的主要制度与关键政策的价值选择、主要类型和基本特征的理论研究；发达国家教育基本公共服务的制度和政策的分析和案例研究；弱势群体子女（特殊儿童、贫困学生、农民工子女、留守儿童等）接受公平教育的公共政策和社会支持系统的研究；完善江苏教育基本公共服务体系的制度和政策的对策和建议等。 3. 2020年江苏教育资源配置的前瞻性研究 研究要点：“十一五”期间江苏教育资源配置的基本状况和存在的主要问题研究；以江苏规划纲要所提出的2020年各级各类教育发展目标和任务，提出全省教育资源配置的总体方案和设想；明确提出各级各类教育（包括基础教育、职业教育、高等教育、终身教育、特殊教育）资源配置的总体要求、基本原则、对策建