实验评价题.pptVIP

* 实验评价的一般步骤 1.首先看有无对照实验 2.再看是否单一变量 3.如果是单一变量，则看实验原理、实 验操作、语言叙述等是否有错误 实验设计中应注意的语言表述 1、? 实验材料选择： A．植物：“大小相似，长势相同的同种植株。” B．动物：“体重(体长)、年龄，生长趋势相同”， 有时甚至要考虑“性别”要相同。 2、? 试剂选择：要注意“等浓度”、“等体积”。 3、? 实验器具选择： A．容器应使用大小相同的。 B．如果使用滴管滴加不同溶液，应选用不同的滴管。 4 个案处理 A．有关酶的实验设计，应注意各步骤的顺序，必须先调节相关条件（温度、PH等）才能反应物与酶相遇，还应注意空白对照中加入“等量清水”。 B．生长素设计中，应注意对胚芽鞘的生长状况描述“向哪方弯曲生长”、“向上生长”、“不弯曲不生长”、无子蕃茄培育对注意“去雄”、“套袋”、“一定浓度生长素类似物”。 C．动物激素调节实验中，有些激素只能用“注射”（如胰岛素），有些可以“饲喂”（如甲状腺激素）。 D．无土栽培时应注意，“培养液中通空气”、“适时适量补充稀释培养液”。 E．微生物培养中注意，“无菌”、“接种到培养基”还有氧气、PH、温度等条件的控制。培养基配制注意碳源、氮源、生长因子、水、无机盐，并在调节PH后灭菌。 F．遗传学实验： ①??复制转录时应提供：原料（核苷酸），模板、能量（ATP）、 相应酶。 ②??翻译时应提供：原料（氨基酸）、模板、（mRNA）、能量（ATP），相应酶，要特别注意转运RNA（tRNA）。 ③??DNA粗提取与鉴定：注意提取时的条件及蒸溜水的使用，鉴 定时注意水浴加热。 ④??植物杂交实验：如果为两性花（花中既有雄蕊又有雌蕊）的植物杂交。如、应注意“去雄”“人工授粉”“授粉后套袋”如果为单性花（即有雄无雌或有雌无雄），则无须“去雄”但要“套袋” ⑤??动物杂交实验：千万不能有“自交”，应为“与相同基因型的异性交配”。 ⑥??基因工程实验：注意“限制性内切酶”“运载体”“DNA连接酶”“目的基因”“受体细胞”等科学语言的使用。 G．细胞工程实验： ①??植物体细胞杂交：应注意去细胞壁，使用纤维素酶，果胶酶后形成的应为“原生质体”。诱导融合的手段常用“PEG”，融合后应有“再生出新细胞壁”，还应通过组织培养形成植株。 ②??动物细胞培养：应先剪碎材料，用“胰蛋白酶”处理，培养过程中用“胰蛋白酶”使增生细胞分散。 ③??单克隆抗体（淋巴因子）：选用小鼠做实验材料，不能用人，应先注射抗原。得到效应B（T）细胞，与骨髓瘤细胞融合，常用手段“灭活病毒”，也可以是PEG。最终目的是通过细胞培养得到所需抗体（淋巴因子）。 例1： (广东、河南高考题)为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案： (1)实验目的(略) (2)实验材料和用具(略) (3)实验方法和步骤 ①用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。 ②将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。 ③饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。 ④取一叶片，放人盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。 ⑤将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿中，用碘液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。 该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。 例2：某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在实验步骤(1)、(2)、(3)中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤: (1)取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。 (2)取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 (3)每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。 (4)过几天比较蝌蚪的发育状况。 改正： 预测实验现象及结论： 例3：为了证实“甲状腺激素及甲状腺抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”，某同学制订了下列实验设计方案： a.取2个玻璃缸分别编号，1号、2号。 b.在2个玻璃缸中，分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放人10条发育状态不同的蝌蚪。 c.向1号缸投放含甲状腺激素试剂的饲料，2号缸投放含甲状腺抑制剂的饲料。 d.每天分别向各缸中投放一些饲料。 e.每隔一定时间观察一次，观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上(1mm×l